Profesor fiableEstudio con IA: organización, foco y deberes (TDAH y NEE)Traducir este texto utilizando Google Traductor.
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Clases 1 a 1 para estudiantes que se atascan no tanto por “no entender”, sino por empezar, ordenar, sostener la atención o partir un trabajo grande en pasos.
Usamos la inteligencia artificial como andamio, no para hacer los deberes por ellos.
Para quién
Alumnos de secundaria / bachillerato (también últimos cursos de primaria si ya trabajan con ordenador) con TDAH, dislexia, discalculia u otras NEE que afectan la organización, el foco o el procesamiento. También encaja si no hay diagnóstico formal pero en casa se repite lo mismo: olvidos, bloqueo ante la hoja en blanco, trabajos entregados a última hora.
Qué entrenamos en clase
• Partir un tema o un proyecto en una lista realista
• Pedir a la IA un resumen o un esquema y luego comprobarlo con el material del colegio
• Convertir un párrafo denso en un mapa, una guía visual o 5 preguntas de práctica
• Armar una rutina de la semana: qué se hace hoy, qué se deja, cuánto tiempo
• Reglas claras: cuándo la IA ayuda y cuándo no
El alumno sale de la sesión con algo usable esa misma tarde (plan de un trabajo, guía de un tema, calendario de 3 días),
Qué recibe la familia
Después de varias sesiones, un mini-kit para casa: prompts que sí puede usar, herramientas que encajan con su edad, y cómo repetir el método sin estar encima todo el rato.
Ritmo
Lo útil suelen ser 8–10 sesiones, una por semana, para que el hábito pegue. Se puede empezar con 3–4 y decidir después.