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Desde abril 2026
Profesor desde abril 2026
Clases de clarinete y música a todos los niveles, preparacion pruebas de acceso grado profesional y clases de lenguaje y teoria musical
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A partir de 24 € /h
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¡Hola! Soy Andrés, clarinetista y futuro profesor de este instrumento. Actualmente estoy cursando un máster en pedagogía musical y me preparo para las oposiciones de educación con el objetivo de ser profesor de conservatorio.

Siento una gran pasión tanto por la música como por la enseñanza, y dedico gran parte de mi tiempo a seguir formándome y a ayudar a mis alumnos a alcanzar sus objetivos: desde mejorar sus resultados académicos hasta iniciarse en la música y disfrutar del proceso de aprendizaje.

Para mí, cada clase es también una oportunidad de crecimiento. Aprendo de cada alumno y de cada experiencia, lo que me permite mejorar constantemente como profesor y ofrecer una enseñanza cada vez más eficaz y cercana.

Trabajo con una metodología totalmente personalizada, adaptada a las necesidades, objetivos y ritmo de cada alumno. La práctica es el eje central del aprendizaje, siempre acompañada de una comprensión sólida de los conceptos musicales.

Proporciono material propio, apuntes, ejercicios y partituras seleccionadas específicamente para cada nivel, con el objetivo de garantizar un progreso real y constante.

Uno de los pilares de mis clases es el aprendizaje a través del error. Equivocarse es parte esencial del proceso: enseño a identificar, comprender y corregir los errores de manera autónoma, desarrollando así una mayor conciencia musical y técnica.

¿A quién van dirigidas las clases?

Mis clases están dirigidas a alumnos de todas las edades y niveles, desde iniciación musical hasta grado profesional.

Ofrezco formación tanto para quienes desean aprender por afición como para aquellos que buscan un enfoque más profesional.

Estoy especializado en interpretación de clarinete y en la preparación de pruebas de acceso a grado medio, impartiendo además clases de teoría musical, incluyendo armonía y análisis.
Información adicional
Instrumento propio, lapiz y goma, material fotocopiado
Lugar
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Málaga, España
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Clase en el domicilio del profesor :
  • Aguirre Newman, Avenida del Arroyo de los Ángeles, Málaga, España
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Conectado desde España
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
90 minutos
La clase se imparte en
español
inglés
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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En el domicilio del profesor y online
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Clases en el domicilio del estudiante
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12-16
16-20
20-24
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Ruben
Mi experiencia abarca el mundo orquestal como miembro de la orquesta de cámara Promúsica , y participación en musicales organizados por el conservatorio Manuel Carra, bandas sinfónicas, etc; en el ámbito solista participé en el concurso intercentros melómano en el año 2015; actualmente, en el mundo orquestal, colaboro con la orquesta Málaga Camerata y la Málaga Youth Orchestra, así como la Orquesta Sinfónica Orbis.
Respecto a mi formación he recibido clases de profesores tales como Natividad Álvarez-Ossorio, Sergio Gómez Puertas, Marco Scano, Pável Gomziakóv, María Casado, Jose Enrique Bouché... que sin duda me han trasmitido unos excelentes conocimientos que me han hecho evolucionar tanto personalmente como a la hora de trasmitírselos a mis alumnos con el instrumento. Actualmente sigo formándome en el ámbito instrumental con María Casado en el conservatorio Forum Musikae y en la enseñanza pedagógica a través del Máster pedagogía musical impartido por la Universidad Internacional de La Rioja.
Considero que como docentes tenemos la responsabilidad de hacer amenas y divertidas las clases; debemos ser orientador y guía del alumnado, poniendo en el centro del aprendizaje sus intereses y desarrollo. Nuestro principal objetivo debe ser encender su curiosidad, a través de diferentes mecanismos, ya que cuando un alumno tiene curiosidad su avance y desarrollo será mucho mayor.
Como docente, pienso que tenemos que huir de los comportamientos de la pedagogía tradicional basadas en el profesor como figura de culto, que está por encima del alumnado, y adoptar otra en función de la empatía y el mutuo respeto. Por último, intento siempre que mis alumnos desarrollen un sentido crítico y que se cuestionen todo lo que aprenden y para qué sirven dichos conocimientos.
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Ruben
Mi experiencia abarca el mundo orquestal como miembro de la orquesta de cámara Promúsica , y participación en musicales organizados por el conservatorio Manuel Carra, bandas sinfónicas, etc; en el ámbito solista participé en el concurso intercentros melómano en el año 2015; actualmente, en el mundo orquestal, colaboro con la orquesta Málaga Camerata y la Málaga Youth Orchestra, así como la Orquesta Sinfónica Orbis.
Respecto a mi formación he recibido clases de profesores tales como Natividad Álvarez-Ossorio, Sergio Gómez Puertas, Marco Scano, Pável Gomziakóv, María Casado, Jose Enrique Bouché... que sin duda me han trasmitido unos excelentes conocimientos que me han hecho evolucionar tanto personalmente como a la hora de trasmitírselos a mis alumnos con el instrumento. Actualmente sigo formándome en el ámbito instrumental con María Casado en el conservatorio Forum Musikae y en la enseñanza pedagógica a través del Máster pedagogía musical impartido por la Universidad Internacional de La Rioja.
Considero que como docentes tenemos la responsabilidad de hacer amenas y divertidas las clases; debemos ser orientador y guía del alumnado, poniendo en el centro del aprendizaje sus intereses y desarrollo. Nuestro principal objetivo debe ser encender su curiosidad, a través de diferentes mecanismos, ya que cuando un alumno tiene curiosidad su avance y desarrollo será mucho mayor.
Como docente, pienso que tenemos que huir de los comportamientos de la pedagogía tradicional basadas en el profesor como figura de culto, que está por encima del alumnado, y adoptar otra en función de la empatía y el mutuo respeto. Por último, intento siempre que mis alumnos desarrollen un sentido crítico y que se cuestionen todo lo que aprenden y para qué sirven dichos conocimientos.
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