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Profesor fiable
Este profe tiene una tasa de respuesta rápida muy elevada, ofreciendo así un servicio de buena calidad y fiabilidad a sus estudiantes.
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Desde enero 2026
Profesor desde enero 2026
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Estudiante del Conservatorio de Montauban y ex alumno de la escuela de jazz Ool Ya Koo de Granada, toco la guitarra como mi instrumento principal.
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A partir de 25 € /h
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Propongo :

- una clase de música personalizada (principiantes y aficionados)

- armonía, canto, guitarra de forma intuitiva.

Lecciones adaptadas a las necesidades, ritmo y objetivos de cada alumno. (Evaluación de nivel para crear una ruta de aprendizaje personalizada, progresiva y motivadora)

¿Quieres hacer un solo genial? Llámame y te explico cómo.
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Toulouse, Francia
Acerca de mí
Como guitarrista y saxofonista, actualmente estudiante en el conservatorio, me inspiro en una fuente esencial de inspiración: los viajes. He viajado extensamente por Brasil y Sudamérica, donde descubrí vibrantes tradiciones musicales, desde el choro y la bossa nova hasta la música popular e improvisada. Estas experiencias han moldeado profundamente mi sensibilidad artística y mi estilo de enseñanza.

Mi enfoque pedagógico combina la excelencia musical con la conciencia cultural. Imparto una sólida base técnica a la vez que desarrollo la escucha, el sentido del ritmo y la libertad de expresión. Pongo gran énfasis en el trabajo groove, la improvisación y la conexión física, inspirado por la música que he explorado durante mis viajes.

Mis clases están diseñadas para estudiantes curiosos, principiantes o con experiencia previa, que deseen progresar considerablemente sin dejar de disfrutar tocando. Mi compromiso es ofrecer un entorno profesional, estructurado e inspirador donde cada estudiante pueda desarrollar su propio sonido y personalidad musical.
Formación
Como estudiante de saxofón en el conservatorio de Toulouse, apasionado por el jazz, la música clásica y la música del mundo, estoy feliz de compartir mis conocimientos.
Experiencia / Calificaciones
Estudiante del Conservatorio de Toulouse – Saxofón

Formación musical profesional en curso

Práctica de saxofón clásico, jazz y músicas del mundo

Experiencia en proyectos de performance y colaboración en Francia y Sudamérica.

Compartiendo mi pasión a través de clases particulares adaptadas a todos los niveles.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
francés
español
inglés
Habilidades
Acústica
Electro & electronica
Blues
Funk
Punk
Eléctrica
Indie & alternativa
Jazz
Ska
Rock
Rnb
Reggae & dub
Rap & hip hop
Pop
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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Clases en el domicilio del estudiante
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Clases similares
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Javier
En primer lugar, siempre me esfuerzo por comprender las motivaciones del estudiante y adaptar mi enseñanza para ayudarle a alcanzar sus objetivos. Además, en mi curso enfatizo tres aspectos que considero importantes.

El primer aspecto es la técnica del alumno y su relación física con su instrumento (hablamos de la postura, la sujeción de las baquetas, los rudimentos y la coordinación...). El objetivo: obtener un sonido tranquilo y controlado, con un movimiento relajado.

El segundo aspecto es el lenguaje y el repertorio. Esto implica introducir a los estudiantes al repertorio básico, vinculado a los orígenes de la música que dio origen a la música contemporánea y a la batería (jazz, funk, soul, etc.). Esto no significa tocar jazz o funk a la perfección; se trata de ampliar los conocimientos musicales de los estudiantes, presentar la evolución de la batería y presentarles nuevos grupos y estilos. Con este enfoque, intento guiar a los estudiantes en el estilo que desean explorar, ayudándoles a descubrir los orígenes de esa música en particular.

En definitiva, doy a los estudiantes las herramientas y habilidades necesarias para comenzar a transcribir música de forma independiente. Por un lado, enseño conceptos clave para reconocer estructuras, el inicio y el final de frases musicales, compases, ritmos básicos, etc. Esto no implica necesariamente teoría musical. Más bien, enfatizo el desarrollo de la escucha activa, la memoria musical y el canto como herramientas esenciales para el aprendizaje de nuevas piezas. Para enriquecer este aprendizaje, utilizo software como Transcribe!, iRrealPo, Moises, bibliotecas de bucles, Live, Finale y otros. En mi opinión, estos recursos facilitan y empoderan a los estudiantes en su desarrollo musical.

Básicamente, trato de ayudar a los estudiantes a ser autónomos en su aprendizaje, y hacerles apreciar y entender el aprendizaje musical como un viaje divertido y motivador, sin más límites que su creatividad...
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La primera clase está respaldada
por nuestra
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Javier
En primer lugar, siempre me esfuerzo por comprender las motivaciones del estudiante y adaptar mi enseñanza para ayudarle a alcanzar sus objetivos. Además, en mi curso enfatizo tres aspectos que considero importantes.

El primer aspecto es la técnica del alumno y su relación física con su instrumento (hablamos de la postura, la sujeción de las baquetas, los rudimentos y la coordinación...). El objetivo: obtener un sonido tranquilo y controlado, con un movimiento relajado.

El segundo aspecto es el lenguaje y el repertorio. Esto implica introducir a los estudiantes al repertorio básico, vinculado a los orígenes de la música que dio origen a la música contemporánea y a la batería (jazz, funk, soul, etc.). Esto no significa tocar jazz o funk a la perfección; se trata de ampliar los conocimientos musicales de los estudiantes, presentar la evolución de la batería y presentarles nuevos grupos y estilos. Con este enfoque, intento guiar a los estudiantes en el estilo que desean explorar, ayudándoles a descubrir los orígenes de esa música en particular.

En definitiva, doy a los estudiantes las herramientas y habilidades necesarias para comenzar a transcribir música de forma independiente. Por un lado, enseño conceptos clave para reconocer estructuras, el inicio y el final de frases musicales, compases, ritmos básicos, etc. Esto no implica necesariamente teoría musical. Más bien, enfatizo el desarrollo de la escucha activa, la memoria musical y el canto como herramientas esenciales para el aprendizaje de nuevas piezas. Para enriquecer este aprendizaje, utilizo software como Transcribe!, iRrealPo, Moises, bibliotecas de bucles, Live, Finale y otros. En mi opinión, estos recursos facilitan y empoderan a los estudiantes en su desarrollo musical.

Básicamente, trato de ayudar a los estudiantes a ser autónomos en su aprendizaje, y hacerles apreciar y entender el aprendizaje musical como un viaje divertido y motivador, sin más límites que su creatividad...
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