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Profesor fiable
Este profe tiene una tasa de respuesta rápida muy elevada, ofreciendo así un servicio de buena calidad y fiabilidad a sus estudiantes.
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Desde abril 2020
Profesor desde abril 2020
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Algunas dificultades en matemáticas? Conmigo no tendrás mucha más molestia ...
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A partir de 12 € /h
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Así que empecemos por el principio: ¡hola a todos!
Soy estudiante en la universidad Paris-Dauphine-PSL. Ser estudiante financiando salidas es complicado ... por otro lado, soy bueno en matemáticas. Es suficiente ensamblar los dos para que me encuentre escribiendo estas líneas :)
Por lo tanto, me propongo darle lecciones de matemáticas hasta mi nivel (Terminal). No tengo un método en particular que adapto de acuerdo a cada uno, ¡mi objetivo es que todo se entienda y tenga éxito!

¡Y además tengo experiencia en el negocio!
Este verano, durante un mes, me ocupé de ponerme al día con la escuela de un estudiante de tercer grado (pasando el segundo). Resulta que este año está entre los primeros de su clase en matemáticas.
Este año, una niña de mi clase tuvo un pequeño problema con las matemáticas al comienzo del año. ¡Comencé a darle lecciones y sus resultados están mejorando!
Lugar
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Montpellier, Francia
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Clase en el domicilio del profesor :
  • Carrefour City, Place Alexandre Laissac, Montpellier, France
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Conectado desde Francia
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
español
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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En el domicilio del profesor y online
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Clases en el domicilio del estudiante
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Buenos dias,

En cuanto a la metodología, no tengo una metodología particular, porque cada persona es única. Entonces me adapto a cada persona. Dependiendo de cada uno, y tengo un enfoque diferente pero siempre pedagogo y muy valiente. Sin embargo, siempre vigilo de cerca y te explico todo de diferentes maneras hasta que lo entiendes.

Los jóvenes son buenos en computadoras, ¡es bien sabido! Me gustaría poder ayudarlo en esta área, donde me siento muy cómodo. He tenido una computadora desde que tenía 10 años y el año pasado compré una nueva PC que ensamblé completamente. Creo que puedo serle útil en esta área que me fascina.

Hasta pronto,

Rémi
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Buenos dias,

Me siento muy cómodo con la pedagogía, así que no tengo una metodología particular, simplemente me adapto a la persona a la que ayudo. El objetivo para mí es que las cosas estén tan claras como sea posible y que todo esté bien integrado por la persona que recibe la ayuda.

Acabo de terminar mi terminal ES en el Lycée La Merci, en Montpellier. Actualmente tengo un promedio general de 16.5. En la universidad estuve en Saint François Régis y recientemente obtuve mi certificado Very Good. En el verano de 2017, hice un curso de actualización para un alumno de tercer año en dificultades, al comienzo del año escolar estaba entre los primeros de su clase.
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Elise
Cada estudiante es único, por eso adapto mi método al ritmo, la personalidad y las necesidades específicas de su hijo/a. Mi objetivo no es simplemente completar la tarea de mañana: busco fomentar la autonomía a largo plazo y el amor por el aprendizaje.

1. Evaluación inicial y evaluación de necesidades
Durante nuestra primera reunión (o sesión de presentación), revisamos las dificultades encontradas, la organización del estudiante y sus objetivos (curso de repaso, consolidación de habilidades adquiridas o mejora).

2. Estructura típica de una sesión (1 hora)

Introducción y calentamiento (10 min): Repaso de los logros de la semana y un ejercicio rápido para reactivar los conceptos clave de la sesión anterior.

Comprensión de la lección (20 min): Repaso de conceptos no asimilados en clase con explicaciones sencillas, concretas y visuales.

Aplicación práctica y ejercicios (20 min): Aplicación guiada y luego independiente para consolidar conocimientos y desmitificar errores.

Resumen y herramientas metodológicas (10 min): Síntesis de lo aprendido, consejos para la memorización y planificación del trabajo personal.

3. Una pedagogía positiva y estructurada
Basándome en mi experiencia como terapeuta y docente, doy gran importancia a la autoconfianza. Ayudo a los estudiantes a:

Desarrollar una metodología de trabajo eficaz (hojas de resumen, gestión del tiempo, memorización activa).

Aprender a gestionar el estrés al enfrentarse a evaluaciones.

Convertir los errores en oportunidades de aprendizaje.

4. Seguimiento regular
Después de cada sesión, dedico un breve momento a comentar con los padres el progreso realizado y las áreas en las que centrarse en las siguientes sesiones.
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Cada estudiante es único, por eso adapto mi método al ritmo, la personalidad y las necesidades específicas de su hijo/a. Mi objetivo no es simplemente completar la tarea de mañana: busco fomentar la autonomía a largo plazo y el amor por el aprendizaje.

1. Evaluación inicial y evaluación de necesidades
Durante nuestra primera reunión (o sesión de presentación), revisamos las dificultades encontradas, la organización del estudiante y sus objetivos (curso de repaso, consolidación de habilidades adquiridas o mejora).

2. Estructura típica de una sesión (1 hora)

Introducción y calentamiento (10 min): Repaso de los logros de la semana y un ejercicio rápido para reactivar los conceptos clave de la sesión anterior.

Comprensión de la lección (20 min): Repaso de conceptos no asimilados en clase con explicaciones sencillas, concretas y visuales.

Aplicación práctica y ejercicios (20 min): Aplicación guiada y luego independiente para consolidar conocimientos y desmitificar errores.

Resumen y herramientas metodológicas (10 min): Síntesis de lo aprendido, consejos para la memorización y planificación del trabajo personal.

3. Una pedagogía positiva y estructurada
Basándome en mi experiencia como terapeuta y docente, doy gran importancia a la autoconfianza. Ayudo a los estudiantes a:

Desarrollar una metodología de trabajo eficaz (hojas de resumen, gestión del tiempo, memorización activa).

Aprender a gestionar el estrés al enfrentarse a evaluaciones.

Convertir los errores en oportunidades de aprendizaje.

4. Seguimiento regular
Después de cada sesión, dedico un breve momento a comentar con los padres el progreso realizado y las áreas en las que centrarse en las siguientes sesiones.
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