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Belkys - Madrid20€
20€Curso de inglés presencial y dinámico para niños Yes I Do
Profe fiable: Curso de Inglés para Niños: "Yes, I Do!" Objetivo: Aprender inglés de una forma divertida y amena, fomentando la participación activa, el aprendizaje interactivo y el uso de creatividad, a través de actividades como dibujos, canciones y juegos. Edad recomendada: 6-10 años Duración: 8 semanas (con 2 clases semanales de 60 minutos) --- Estructura del curso: Módulo 1: Introducción al Inglés y Saludos Clase 1: ¡Hola! / Greetings! Actividades: Canción: "Hello, Hello, How Are You?" (canción para saludar y preguntar cómo están). Dinámica: Los niños se presentan con un dibujo de ellos mismos. Juego: "Simón dice" en inglés usando frases simples. Espacio para dibujar: Los niños dibujan cómo se sienten (happy, sad, etc.). Clase 2: Colores y Números Actividades: Canción: "Colors song" (Canción para aprender los colores). Juego: "Bingo de colores" con tarjetas que los niños deben colorear. Espacio para dibujar: Los niños dibujan algo con los colores que aprendieron. Módulo 2: Familia y Amigos Clase 3: Mi Familia / My Family Actividades: Canción: "Family Song" (Canción sobre los miembros de la familia). Juego: "Adivina quién soy" (describen a un miembro de la familia con pistas sencillas). Espacio para dibujar: Los niños dibujan a su familia. Clase 4: Amigos y ¿Cómo te llamas? / Friends and What's your name? Actividades: Canción: "What's your name?" (Canción para aprender a presentarse). Juego: "Pasa el balón" (el niño con el balón debe decir su nombre y uno de los amigos). Espacio para dibujar: Los niños dibujan a su mejor amigo. Módulo 3: Animales y Sonidos Clase 5: Animales del Zoológico / Zoo Animals Actividades: Canción: "Old MacDonald Had a Farm" (para aprender los sonidos de los animales). Juego: "Animal charades" (mímica de animales). Espacio para dibujar: Los niños dibujan sus animales favoritos. Clase 6: En la Granja / On the Farm Actividades: Canción: "The Animals on the Farm" (canción de animales de granja). Juego: "¿Quién hace qué sonido?" (los niños adivinan qué animal hace qué sonido). Espacio para dibujar: Los niños dibujan una escena en la granja. Módulo 4: Comida y Bebida Clase 7: Alimentos / Food Actividades: Canción: "I like to eat, eat, eat" (canción sobre los alimentos). Juego: "Mi plato favorito" (los niños dicen qué comida les gusta y lo muestran con dibujos). Espacio para dibujar: Los niños dibujan su comida favorita. Clase 8: Bebidas y Gustos / Drinks and Tastes Actividades: Canción: "I like apple juice" (canción sobre bebidas). Juego: "Tasting Time" (prueban jugos de diferentes sabores y dicen en inglés si les gusta o no). Espacio para dibujar: Los niños dibujan una bebida que les guste. Módulo 5: El Cuerpo Humano Clase 9: Mi Cuerpo / My Body Actividades: Canción: "Head, Shoulders, Knees, and Toes" (para aprender partes del cuerpo). Juego: "Cuerpo en acción" (los niños tocan su cabeza, hombros, etc., cuando se menciona en inglés). Espacio para dibujar: Los niños dibujan un cuerpo humano y etiquetan las partes que aprendieron. Clase 10: ¿Cómo te sientes? / How do you feel? Actividades: Canción: "If you're happy and you know it" (canción sobre emociones). Juego: "¡Yo tengo una cara!" (los niños actúan diferentes emociones y el resto debe adivinarlas). Espacio para dibujar: Los niños dibujan diferentes caras con emociones. Módulo 6: El Mundo que Nos Rodea Clase 11: En la Casa / At Home Actividades: Canción: "This is the way we clean our house" (canción sobre la casa y sus habitaciones). Juego: "Encuentra el objeto" (se nombran objetos de la casa en inglés y los niños deben encontrarlos). Espacio para dibujar: Los niños dibujan su casa o una habitación favorita. Clase 12: En la Calle / On the Street Actividades: Canción: "The Wheels on the Bus" (canción sobre el transporte). Juego: "¡Adivina el transporte!" (los niños imitan el sonido de diferentes vehículos). Espacio para dibujar: Los niños dibujan un vehículo que les guste. --- Metodología: 1. Aprendizaje Activo: Cada clase incluye actividades que invitan a los niños a participar activamente, utilizando el cuerpo (bailes, juegos) y la mente (dibujos, canciones). 2. Inmersión en el Idioma: El inglés será el idioma principal de las clases, pero se apoyará con traducciones simples y visuales para facilitar la comprensión. 3. Creatividad y Expresión: Las clases fomentan la creatividad mediante el dibujo, el canto y el juego. 4. Repetición y Refuerzo: Las canciones y actividades repetitivas ayudan a que los niños interioricen el vocabulario de forma natural y divertida. 5. Espacios para Jugar: El ambiente es relajado, con espacio para que los niños se muevan, se expresen y aprendan sin presión. Materiales Necesarios: Hojas, colores, y marcadores para los dibujos. Instrumentos musicales simples (maracas, panderetas) para algunas canciones. Tarjetas de vocabulario con imágenes para los juegos. Evaluación: Evaluación continua a través de juegos y participación. Al final de cada módulo, una pequeña actividad de repaso (puede ser un dibujo o una canción para que los niños demuestren lo aprendido). Conclusión: Este curso de inglés es ideal para niños que buscan aprender divirtiéndose en un entorno relajado, creativo y lleno de interacción. A través de canciones, juegos y actividades, los niños desarrollarán habilidades básicas de comunicación en inglés mientras exploran el idioma con imaginación y alegría.
Inglés
Felix - Alcorcón32€
32€Flauta Travesera, Guitarra Clásica y Popular, Piano, Canto, Armónica Cromática, Teoría Musical, Armonía y Solfeo
Profe fiable: No me parezco a Einstein...pero podemos estudiar Teoría con Relatividad y pasárnosla bien!!! Metodología para enseñar asignaturas teóricas...Visualizar lo + vívidamente posible a una señora de estatura media/alta (la altura impone), con vestido por debajo de las rodillas, medias color "carne" (daltónica irreductible, o Mr. Magoo es su optometrista), zapatos de tacón ancho (muy cómodos, pero terroríficos, como los de "Sala 8"), gafas con armadura de pasta "güay" (debemos aclarar que 50 años después se han vuelto a poner de moda). Sistema de Geolocalización a través de horroroso collar de perlas en tono esmeralda; voz pausada con tonito taimado que, regla en mano (escalímetro, para ser más exactos) te espeta su lema "La letra con sangre entra"; saca el Usain Bolt que hay en tí y te inspira como corredor de fondo, lo que me convierte, en su inverso directo proporcional (aparte de que su indumentaria no me sentaría bien) y me deja claro el maestro que no quiero ser!!! Sobre mi La que me ha dado la vida de músico, los buenos ratos con la corchea, pasados con amigos en 3 continentes, la sabiduría de mis errores, la alegría de mis virtudes y el enorme placer que me proporciona tocar 4 instrumentos y ver crecer en ellos a mis estudiantes....!!! Precisiones: Siempre que concuerde la disponibilidad horaria del interesado con mis posibilidades (tengo problemas con estar en 2 lugares al mismo tiempo, léase Omnipresencia o Ubicuidad) no tengo distinción alguna por desplazarme más alla de Ticket/Tiempo. Quiero además aclarar (incisivo como la pieza dental) que no hago regalos de ninguna clase, ya que para ello debes ganar mi afecto y contar con mi respeto, para ver si decido regalarte algo. (espero que los moderadores de la web sean lo suficientemente inteligentes como para publicarlo...) Vídeos: Metodología para enseñar asignaturas teóricas...Visualizar lo + vívidamente posible a una señora de estatura media/alta (la altura impone), con vestido por debajo de las rodillas, medias color "carne" (daltónica irreductible, o Mr. Magoo es su optometrista), zapatos de tacón ancho (muy cómodos, pero terroríficos, como los de "Sala 8"), gafas con armadura de pasta "güay" (debemos aclarar que 50 años después se han vuelto a poner de moda). Sistema de Geolocalización a través de horroroso collar de perlas en tono esmeralda; voz pausada con tonito taimado que, regla en mano (escalímetro, para ser más exactos) te espeta su lema "La letra con sangre entra"; saca el Usain Bolt que hay en tí y te inspira como corredor de fondo, lo que me convierte, en su inverso directo proporcional (aparte de que su indumentaria no me sentaría bien) y me deja claro el maestro que no quiero ser!!! Sobre mi La que me ha dado la vida de músico, los buenos ratos con la corchea, pasados con amigos en 3 continentes, la sabiduría de mis errores, la alegría de mis virtudes y el enorme placer que me proporciona tocar 4 instrumentos y ver crecer en ellos a mis estudiantes....!!!
Piano · Guitarra · Flauta
Ana C. - Leganés23€
23€Clases de Refuerzo para niños de 6-16; preparación para obtener el graduado escolar (resto de edades); estimulación cognitiva (seniors)
Profe fiable: Maestra en Ed. Primaria especialista en Psicopatología y Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de Conducta con mención en ed. musical ofrece apoyo en materia educativa en LEGANÉS. Se atienden TODO TIPO DE NECESIDADES EDUCATIVAS. Experiencia en enseñanza pública y concertada durante más de 15 años en distintas áreas. También se trabaja con personas con diferentes grados de de discapacidad (TDAH, problemas de concentración, adaptativos, madurativos, TEA, etc...) El ABANICO DE DISCIPLINAS a las que se puede optar son múltiples: desde comprensión lectora y cálculo que iniciamos en los primeros años de aprendizaje (EDUCACIÓN INFANTIL), pasando por las diversas áreas del conocimiento de PRIMARIA Y SECUNDARIA (matemáticas/ lengua) hasta materias específicas como idioma o música. También se atiende a ADULTOS que necesiten el Graduado Escolar, el Título de Secundaria o que simplemente estén interesados en trabajar la memoria, la concentración, la atención u otros aspectos cognitivos bajo enseñanza no reglada. Se pueden combinar clases presenciales y a distancia (online). Las alternativas en cada caso requieren diferentes procedimientos por lo que las sesiones son personalizadas, pudiendo optar por clases individuales o en grupo superreducido (máximo 2 personas). Posibilidad de desplazamiento a domicilio. Preguntar precio en cada caso. Las metodologías utilizadas derivan fundamentalmente de Montessori y del constructivismo. Se busca un aprendizaje aplicado a la vida real (método inductivo/deductivo), La dinámica de las clases están basadas en las instrucciones de las tutorías de los centros de referencia, y siempre con el componente de la motivación que potencie el INTERÉS POR APRENDER, además del objetivo de la superación de cualquier materia. Si fuese necesario también se proporcionan materiales adicionales así como técnicas de estudio adaptadas (ej. L2 SER), ayuda en la organización de las tareas, autonomía, habilidades ejecutivas, concentración, responsabilidad, mediación y orientación académica, etc... No dudes en contactar conmigo para informarte sin ningún compromiso de otras cuestiones que te puedan interesar. Un cordial saludo. Ana
Matemáticas · Apoyo escolar · Español
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