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Desde enero 2026
Profesor desde enero 2026
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Iniciación a los métodos de fieltrado de lana - Lecciones de artes de la fibra
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A partir de 26 € /h
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¡Ven a descubrir la lana como material de expresión creativa!

En este curso aprenderás a usar lana para crear tu propia tela de fieltro. Mediante los procesos de fieltrado húmedo y con aguja, podrás crear diversas obras de arte y manualidades en 2D y 3D. Crea imágenes ilustrativas y abstractas, así como esculturas, objetos y accesorios. Cada curso se basa en una idea centrada en el acabado de un material específico y su método.


* El programa para obtener una introducción completa al fieltrado consta de 4 lecciones de 1 h 30 min cada una.
(Se encuentran disponibles tutorías de proyectos más largos previa solicitud).

*El material está incluido en el precio general.

* El precio para individuales y grupos varía. El programa se adapta según la edad.

* Idioma de enseñanza: INGLÉS, ESPAÑOL, FRANCÉS.


Aprenderás:

Fieltrado húmedo. Fieltrado con aguja. Decoloración, collage, inserciones y métodos de vasijas.

· Sobre el uso y significado del fieltrado en la historia.

· Cultivar la conciencia sobre los materiales naturales y el empoderamiento a través de la cultura y herramientas DIY.

· Comprender los procesos físicos de transformación (cómo el agua, el calor y
La fricción transforma la materia).

· Desarrollar la confianza en uno mismo, la motricidad fina y un lenguaje creativo auténtico, desarrollando la paciencia y la introspección a través de un enfoque experimental y somático.
Información adicional
Traiga una toalla y una botella de plástico vacía con tapa.
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Kreuzberg, Alemania
Acerca de mí
Hola,
Me llamo Mélissa, tengo 26 años y soy una artista poliformista franco-mexicana que reside en Berlín desde hace dos años y medio. Obtuve mi maestría en Bellas Artes en Francia en 2023 y, desde entonces, he participado en exposiciones colectivas, ferias de arte y residencias, además de haber ganado un premio. Me apasionan los métodos DIY, las artes y manualidades con textiles y fibras, y también disfruto de la pintura y la ilustración. Mi personalidad es cálida y desafiante; cultivo el aprendizaje a través de la aceptación de los errores, el juego y la experimentación.
Formación
Maestría en Artes - ENSAPC, 2023
(École Nationale Supérieure d'Arts París-Cergy) Francia.

Licenciatura en Artes - EESI, 2021,
(École Europeene Supérieure de l'Image) Francia.
Experiencia / Calificaciones
He trabajado con niños, además de mi práctica artística, durante tres años. Me apasiona la pedagogía y la transmisión de conocimientos, ya que creo que las herramientas creativas están hechas para construir comunidad. Tengo cinco años de experiencia con el método del fieltro húmedo y otros métodos textiles, y he estado organizando activamente talleres para grupos de adultos en espacios autogestionados a nivel internacional durante los últimos dos años.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
90 minutos
La clase se imparte en
inglés
francés
español
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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Clases en el domicilio del estudiante
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Luciano
Clases de español de alta calidad. Profesora con experiencia.

Me llamo Luciano y nací en Buenos Aires, Argentina. Llevo más de 15 años enseñando español y he trabajado en varios institutos y embajadas como profesor y puente cultural. Actualmente vivo en Berlín, donde desarrollo un proyecto personal y trabajo como profesor tanto online como presencial.

Normalmente me interesa generar un vínculo creativo con mis alumnos, y por eso trabajo con muchos de ellos durante periodos relativamente largos. En las clases, me interesa tener una estructura gramatical sólida, pero el énfasis está en la conversación. De esta manera, siento que se genera una interacción enriquecedora e interesante donde, honestamente, aprendo de las experiencias y puntos de vista de mis alumnos.

Como estudiante de idiomas, estoy convencido de que aprender un idioma no es simplemente una herramienta de comunicación. Creo que aprender otro idioma es abrirse a otro código o forma de pensar y percibir el mundo. Por ejemplo, las lenguas romances (español, italiano, francés, etc.) piensan y sienten el mundo de forma diferente a las lenguas germánicas (inglés, alemán, etc.). Me fascinan estas diferencias y similitudes. Viajando por Japón, no pude evitar admirar la belleza de cómo representamos el mundo a través de nuestro idioma.

Siento que en un mundo cada vez más despersonalizado, donde la inteligencia artificial y los algoritmos parecen infiltrarse en cada rincón de nuestras vidas, mantener contactos humanos, imperfectos y cálidos es una forma de resistencia. En ese sentido, tanto en mi proyecto con lenguas sagradas como la filosofía y la astrología como en mis clases de idiomas, intento mantener la dimensión humana y respetar la belleza y la multidimensionalidad de la comunicación.

Además de mi formación filosófica universitaria, me interesan el arte, la política, la cultura como expresión de una época, el psicoanálisis, las religiones comparadas, etc. En este contexto, con muchos de mis alumnos más avanzados trabajamos con textos y películas en los que nuestros intereses se cruzan.

Para los cursos más básicos, el énfasis también se centra en la conversación, pero con un marco gramatical y una progresión. Por eso me interesa comprender los objetivos de los estudiantes. Ya sea que aprendan por placer, para un viaje, para presentar un examen internacional o por motivos culturales, creo que estructurar las clases permite que surja la creatividad.

Si está interesado en el enfoque y siente curiosidad, no dude en ponerse en contacto conmigo para una introducción sin cargo donde podamos discutir un plan de lección después de evaluar su nivel.

Gracias por su atención.

Si conoces a alguien que pueda estar interesado en este enfoque, por favor compártelo.
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Normalmente me interesa generar un vínculo creativo con mis alumnos, y por eso trabajo con muchos de ellos durante periodos relativamente largos. En las clases, me interesa tener una estructura gramatical sólida, pero el énfasis está en la conversación. De esta manera, siento que se genera una interacción enriquecedora e interesante donde, honestamente, aprendo de las experiencias y puntos de vista de mis alumnos.

Como estudiante de idiomas, estoy convencido de que aprender un idioma no es simplemente una herramienta de comunicación. Creo que aprender otro idioma es abrirse a otro código o forma de pensar y percibir el mundo. Por ejemplo, las lenguas romances (español, italiano, francés, etc.) piensan y sienten el mundo de forma diferente a las lenguas germánicas (inglés, alemán, etc.). Me fascinan estas diferencias y similitudes. Viajando por Japón, no pude evitar admirar la belleza de cómo representamos el mundo a través de nuestro idioma.

Siento que en un mundo cada vez más despersonalizado, donde la inteligencia artificial y los algoritmos parecen infiltrarse en cada rincón de nuestras vidas, mantener contactos humanos, imperfectos y cálidos es una forma de resistencia. En ese sentido, tanto en mi proyecto con lenguas sagradas como la filosofía y la astrología como en mis clases de idiomas, intento mantener la dimensión humana y respetar la belleza y la multidimensionalidad de la comunicación.

Además de mi formación filosófica universitaria, me interesan el arte, la política, la cultura como expresión de una época, el psicoanálisis, las religiones comparadas, etc. En este contexto, con muchos de mis alumnos más avanzados trabajamos con textos y películas en los que nuestros intereses se cruzan.

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