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Curso básico de investigación, consulta y análisis de documentos históricos
La Historia es una de las disciplinas más interesantes del mundo, ya que permite conocer el pasado para comprender el presente y, así, preparar a la humanidad para el futuro. Sus estudios parten de investigaciones, siendo este aspecto el punto de partida de este curso, el cual permitirá a los participantes seguir las nociones básicas que deben aplicarse al momento de indagar, consultar y analizar un documento histórico determinado.
Información adicional
Ten a la mano cuaderno, lápiz y otro material para apuntarLugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
---|---|
Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español |
Acerca de mí
Docente de Geografía e Historia, egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Instituto Pedagógico de Caracas), Venezuela. Con experiencia en el campo docente, investigación y redacción de artículos dentro de la disciplina históricaFormación
Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Caracas (Venezuela), egresada en el año 2020, obteniendo el título de profesora mención Geografía e HistoriaExperiencia / Calificaciones
5 años de experiencia en el ámbito docente (profesora en el nivel de secundaria), 4 años de experiencia en el área de la investigación y redacción de contenidos relacionados con la historia universal, latinoamericana y de VenezuelaHaz una pregunta
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Me llamo Luciano y nací en Buenos Aires, Argentina. Llevo más de 15 años enseñando español y he trabajado en varios institutos y embajadas como profesor y puente cultural. Actualmente vivo en Berlín, donde desarrollo un proyecto personal y trabajo como profesor tanto online como presencial.
Normalmente me interesa generar un vínculo creativo con mis alumnos, y por eso trabajo con muchos de ellos durante periodos relativamente largos. En las clases, me interesa tener una estructura gramatical sólida, pero el énfasis está en la conversación. De esta manera, siento que se genera una interacción enriquecedora e interesante donde, honestamente, aprendo de las experiencias y puntos de vista de mis alumnos.
Como estudiante de idiomas, estoy convencido de que aprender un idioma no es simplemente una herramienta de comunicación. Creo que aprender otro idioma es abrirse a otro código o forma de pensar y percibir el mundo. Por ejemplo, las lenguas romances (español, italiano, francés, etc.) piensan y sienten el mundo de forma diferente a las lenguas germánicas (inglés, alemán, etc.). Me fascinan estas diferencias y similitudes. Viajando por Japón, no pude evitar admirar la belleza de cómo representamos el mundo a través de nuestro idioma.
Siento que en un mundo cada vez más despersonalizado, donde la inteligencia artificial y los algoritmos parecen infiltrarse en cada rincón de nuestras vidas, mantener contactos humanos, imperfectos y cálidos es una forma de resistencia. En ese sentido, tanto en mi proyecto con lenguas sagradas como la filosofía y la astrología como en mis clases de idiomas, intento mantener la dimensión humana y respetar la belleza y la multidimensionalidad de la comunicación.
Además de mi formación filosófica universitaria, me interesan el arte, la política, la cultura como expresión de una época, el psicoanálisis, las religiones comparadas, etc. En este contexto, con muchos de mis alumnos más avanzados trabajamos con textos y películas en los que nuestros intereses se cruzan.
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Enfoque Metodológico
El curso se basa en una metodología integradora que combina tres enfoques clave:
Enfoque comunicativo: se prioriza el uso del idioma en contextos reales, fomentando la interacción significativa desde las primeras etapas del aprendizaje.
Aprendizaje basado en tareas: los estudiantes desarrollan sus habilidades lingüísticas a través de actividades que simulan situaciones auténticas y relevantes para su vida cotidiana o profesional.
Enfoque intercultural: se promueve la comprensión y el respeto por la diversidad sociocultural del mundo hispanohablante, enriqueciendo la experiencia de aprendizaje.
Desarrollo de competencias
El curso está orientado al desarrollo equilibrado de las cuatro destrezas lingüísticas:
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Comprensión lectora
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Características del curso
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