Clases particulares de francés o español con un gran profesor trotamundos - Brousses-et-Villaret

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Clases particulares de francés o español con un gran profesor trotamundos

A partir de 36 € /h

Clases de inmersión con un profesor divertido y original que sabrá adaptarse a tus necesidades específicas, tus centros de interés y tu personalidad. Con más de 10 años de experiencia en todo el mundo, este curso es un momento de compartir, aprender, intercambiar y sonreír.

Lugar

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Clases en el domicilio del estudiante :

Alrededor de Carcasona, Francia

Clase en el domicilio del profesor :

Le Lauthier, Brousses-et-Villaret, France

Conectado desde Francia

Acerca de mí

Soy un profesor bastante original y divertido que trabaja principalmente por placer. Me gusta adaptarme lo más posible a las necesidades y el carácter de los alumnos. Me especializo en la enseñanza a través del juego y métodos basados en proyectos. Para mí, un buen curso se basa en la confianza, el buen humor, el compartir y sobre todo el buen humor; )

Formación

MASTER 1 FLE Ingeniería de Idiomas (Máximos Honores) – Universidad de La Réunion, 2016
MASTER 2 Estudios Románicos Españoles (Mención Bien) – Universidad de Montpellier, 2007
BACHILLERATO CIENTÍFICO - Aires-sur-l'Adour, 2000

Experiencia / Calificaciones

LUDO EXPRESSION, Carcasona | 2017, 2021, 2022
alfabetización | Migrantes menores no acompañados – A0 – grupo de 10
Cursos FLE | Adultos – A0/A1 y B1/B2 – grupal e individual
> Recopilación/Creación de material didáctico y lúdico específico.
> Excursiones: búsqueda del tesoro en la Cité, el Mercado, Brousse y Montolieu.
> Pedagogías dinámicas según necesidades específicas. Inmersión.

BÉLGICA | Ceran Juniors y Spa | 2022
Cursos FLE | Teens – A1/A2 – clase de 9 estudiantes
Cursos FLE | 10 años – A2 – clases particulares + excursiones
Cursos FLE | Adulto – A0 – clases particulares
> Método de inmersión. método CERAN.

INFREP, Béziers | 2021
Formación intensiva financiada por Pole Emploi | Adultos – A1 – grupo de 10
> Proyecto pedagógico.
> Planificación según las necesidades específicas de cada uno.
> “Kit de aprendizaje autónomo”: recursos en línea. Frello.

COLOMBIA | | Clases particulares | 2020-2021
Chatear | Adultos – B1/B2
Actualizar | Adultos jóvenes – A1/A2
> Métodos activos por inmersión según necesidades específicas.
> “Kit de aprendizaje autónomo”: en línea y otros recursos.

REPS. DOMINICANO | Liceo Científico, Salcedo | 2018-2019
Cursos FLE | Bachillerato – A1, A2, B1, iniciación B2 – clases de 30 alumnos.
> Método de inmersión con perspectiva de acción; Adosfera.
> Recopilación/Creación de material didáctico y lúdico específico.
> Preparación para el DELF B1.
Campamento de verano de francés (2 semanas) | A1/A2 – grupo de 30
> Organización/gestión. Entretenimiento. Visitas. Excursión a la frontera de Haití.
Proyecto DAREIC (Martinica) “Mi tierra, nuestra tierra, una pepita a preservar” | Escuela secundaria - A2/B1 - clase de 30
> Creación de una ruta ecoturística virtual sobre los manglares de República Dominicana. viaje de 2 dias
> Conferencia internacional sobre el modelo de Naciones Unidas, en Martinica (1 semana) | Bachillerato – B1 – grupo de 3.
> Organización de la estancia del grupo en Martinica.
Francofonía 2019 | Colegio/Escuela secundaria – A1/B1 – 500 estudiantes
> Actividades durante 1 mes.
> Búsquedas del tesoro gigante A1 y A2.
> Talleres culturales. comida de habla francesa. Competencia. Juegos

MADAGASCAR | Prácticas en la Alliance française, Toliara | 2015-2016
> Análisis de la propuesta de proyecto existente.
> Desarrollo de la wiki Africafle.

MADAGASCAR | Escuela secundaria Laurent Botokeky, Toliara | 2013-2015
Animaciones de francés como lengua extranjera | High School – A0, A1, A2+ – grupos flexibles de 2 a 25
Creación de un Club de Francés dentro de un liceo público (proyecto MAPEF) sin disponibilidad de recursos. Objetivo: la enseñanza del francés oral a través de la pedagogía del juego.
> Enfoque comunicativo y cultural; perspectiva de acción centrada en el alumno; inmersión; juegos.
Animaciones: talleres de escritura, teatro, fonología, juegos de lenguaje, secuencias temáticas, canciones...
Colección / Creación de material didáctico y lúdico específico
Eventos: • Francofonía 2014 y 2015 • Jornadas Escolares 2014 y 2015 (Torneo de talentos interescolares) • Exposiciones • Concursos nacionales • Espectáculos • Salidas educativas.
Comunicación: • constitución de una red profesional • transmisión de información cultural local.

REUNIÓN | Alloprof, San Pedro | 2010-2013
Apoyo escolar | adolescentes
Clases particulares de español | Adulto

MÉXICO | Instituto Tecnológico Agropecuario, Torréon | 2005-2006
Cursos FLE | 18-22 años – A2/B1 – clase de 15.
> Eventos culturales

En línea
LINGODA | 2021
Clases grupales o individuales de fle | Adultos – Todos los niveles
> Material proporcionado por Lingoda.
CÁPAZ CHILE | 2022
Clases particulares de Pronunciación y Español | Adulto – A1

Edad

Adolescentes (13-17 años)

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

60 minutos

90 minutos

120 minutos

La clase se imparte en

francés

español

Habilidades

Francés

Francés como segunda lengua (fsl)

Francés para adultos

Español

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -05:00)

Nueva York

En el domicilio del profesor y online

Clases en el domicilio del estudiante

Mon

Tue

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Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Francoise

5.0

(1)

Cursos de apoyo académico desde Primaria a Secundaria. Ayuda con los deberes. Actualizar. Revisiones y puesta al día de cursos. Recuperaciones de huecos. Materias Generales + Inglés y Español. Lecciones personalizadas. Revisión y preparación para exámenes Brevet Bac. Preparación para Competiciones Profesionales de Adultos IFSI, SSP...

Kaci

5.0

(1)

Explicaciones, métodos y ejercicios adicionales para comprender mejor los cursos de matemáticas o español y para recordar más fácilmente.

Amandine

5.0

(1)

Actualmente, estudiante de segundo año en la IUFM y para financiar mis estudios, quiero transmitir mis conocimientos en francés, matemáticas y español.

Doy clases de tutoría, metodología, ayuda con la tarea para todos los niveles, desde kindergarten hasta el tercer grado.
Ya tuve que hacer una treintena de estudiantes durante mis prácticas, por lo que trabajar con un estudiante con dificultades para fortalecer y profundizar su conocimiento no me da miedo.

Primer curso: evaluación diagnóstica y planificación.
Cursos siguientes: ejercicios, aportaciones nocionales, balances regulares.

Tengo la licencia B y puedo moverme en Carcassonne y los alrededores (pueblos).

Najwa

5.0

(1)

Buenos dias !

Estudiante en St. Francis High School, ofrezco clases privadas para niños que tienen dificultades para aprender español y quieren mejorar o mejorar.

Tener también la licencia me puedo mudar a casa sin problema
.
Gracias de antemano por su confianza!

Nesrine

5.0

(1)

Graduado con una maestría (curso de español), puedo ofrecer clases privadas de español a una amplia audiencia, todos los niveles combinados.

Mi objetivo es apoyar al estudiante, identificar sus necesidades para satisfacerlos mejor y alentarlos en su progreso.

También puedo proporcionar consejos metodológicos para un trabajo óptimo (estrategias de aprendizaje, organización del tiempo y tareas).

Roser

5.0

(1)

El primer día estudio el nivel de español del alumno, según las necesidades de cada persona, la metodología es diferente, depende mucho del nivel del alumno, ya sea a nivel principiante, intermedio o avanzado o solo quiere conversar .

Mis lecciones son personalizadas: me adapto a las necesidades y solicitud específica de cada alumno.

Erika

5.0

(1)

Considero que el aprendizaje no consiste únicamente en adquirir conocimientos, sino en despertar la curiosidad y las ganas de aprender. La forma en la que se enseña es tan importante como los contenidos, porque influye directamente en la motivación de los alumnos y en la confianza que desarrollan en sí mismos.

Por eso, apuesto por un estilo de enseñanza dinámico, creativo y adaptado a cada niño. Mi experiencia me ha demostrado que cuando el aprendizaje se convierte en algo cercano, atractivo y participativo, los alumnos no solo entienden mejor las materias, sino que también disfrutan del proceso.

El objetivo es que cada sesión no sea solo un espacio de estudio, sino también una oportunidad para crecer, ganar autonomía y descubrir que aprender puede ser una experiencia positiva y enriquecedora.