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Percusiones y ritmos del mundo /
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Te atrae el mundo del ritmo y la batería de todo el mundo... eres novato o quieres mejorar tus habilidades, buscas talleres en clases privadas o en grupo,...¡Bienvenido!
Multipercusionista de escenario y estudio, docente y artista escénico confirmado desde hace más de 25 años, ofrezco módulos de iniciación, desarrollo y perfeccionamiento en la percusión mundial, para todos los públicos.
(lecciones individuales, grupales y de prácticas)
El objetivo educativo se basa inicialmente en la adquisición de nociones generales de teoría musical rítmica, diversas técnicas instrumentales y un repertorio de vocabulario rítmico-melódico, complementándose posteriormente con la exploración de la polirritmia y la improvisación.
Al escuchar y reproducir patrones y células rítmicas de diferente longitud y complejidad, el objetivo será adquirir conceptos básicos todoterreno, reconocer y perfeccionar la propia dinámica de interpretación, comprender el principio de orquestación y abrirse a la increíble experiencia del trance.
Las lecciones de percusión siempre se refieren a varios instrumentos y niveles:
Para todos los niveles:
congas, bongos, tambores bata, cajón, bendir y tär (tambores de marco), djembe, dundun,
la batería
y percusión menor (accesorios: shaker, triángulo, karkabou...
Y también para principiantes e intermedios:
Tablas indias
Punto principalmente abordado para un trabajo de inmersión musical y psico-sensorial:
los roles de los instrumentos rítmicos en la música y métricas contemporáneas, étnicas y académicas específicas de cada tendencia musical.
pulsaciones de teclas específicas de cada instrumento y un solfeo rítmico lúdico (visualización, aprendizaje e interpretación de secuencias rítmicas mediante la escritura y / o la voz)
poli-ritmo alrededor de la música actual y mundial (tradiciones africanas, caribeñas, indias y orientales): combinación simultánea de células rítmicas, a veces de diferente tamaño, para formar una frase rica, bien establecida y armoniosa.
el surco y la pulsación interior (o puntuación interior)
improvisación guiada y el descubrimiento de su propia fibra de interpretación.
la orquestación o arreglo de familias de instrumentos dentro de una orquesta.
el canto y la respiración, la puesta en voz y el espacio del ritmo, para afinar el lenguaje sensorial de un gesto dinámico adecuado.
Proporciono a pedido apoyos de trabajo personal (CD, partituras, videos).
Aparte de la música escénica, también trabajo para espectáculos en directo (cuentacuentos, teatro, circo, pantomima, danza contemporánea ...), cine documental y audiovisuales.
Intervengo con frecuencia en el despertar musical para la primera y media infancia (maternidades, escuelas, centros de ocio) y también en entornos especializados (hospitales de día, IME) y a domicilio, como parte de acciones de mediación en el arte. terapia.
Esperando transmitirles con alegría mi pasión por la enseñanza y la melodía del ritmo.
Stephane
Musicalmente!
Información adicional
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Le aconsejaría, si lo desea, que eventualmente adquiera su propio instrumento.No dudes en pedirme una referencia o una posible búsqueda.
Lugar
En línea vía webcam
En el domicilio del profesor: Le Coulet, Saint-Maurice-Navacelles, France
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Montpellier, Francia
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Ganges, Francia
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Montagnac, Francia
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Saint-Jean-de-Fos, Francia
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Informaciones generales
| Edad: | Niños de preescolar (4-6 años) Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
|---|---|
| Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
| Duración: | 60 minutos 90 minutos 120 minutos |
| La clase se imparte en : | francés, inglés, español |
Acerca de mí
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El material sonoro está maravillosamente vivo, sagrado y en perpetuo movimiento.Descubriendo el piano y la comedia desde los 5 años,
Me apasiona la percusión del mundo, desde los 13 años, en contacto con el sabar senegalés y el derbouka.
En la encrucijada de la música de la India y Oriente Medio
Tambores africanos (bajo las copas luminosas de Antoine Ore Lago, solista del Ballet Nacional de Abidjan, Pierre Marcault, Modou Gaye y Soundioulou Sissoko), cubanos y afrocaribeños (con Miguel Anga Díaz, Orlando Poleo y Miguel Gómez )
Desde el trance de Gnawa hasta la música actual.
Doy espacio completo a una creatividad colorida e intuitiva.
A los 20, completé mi entrenamiento en percusión afrocubana.
Desarrollo la singularidad de un juego alimentado por múltiples influencias estilísticas, a través de una amplia gama de colaboraciones artísticas.
y reuniones co-creativas ...
Varios instrumentos inspiran mi exploración de la melodía y el ritmo:
Congas, Bongos, Cajon, Batas Drums
Djembe, Dunduns
Tablas indias, Tär, Bendir
Claves, Shakers, Logdrum, Gongs ... percusiones menores.
batería
clarinete
voz
Siempre en la continuidad de un apasionado viaje autodidacta, me dedico a la expresión dramática,
mimo, narración de historias, puesta en escena y, desde 2003, cuidado y terapia de arte, a través de la bioenergética, el simbolismo de los arquetipos y la musicoterapia.
... compositor, cantante, director del coro,
actor, profesor de teatro y lenguaje corporal,
Enseñando percusión étnica e interviniendo en musicoterapia y despertar musical, me gusta transmitir mi deseo cada vez mayor de libertad de expresión y reunión.
Formación
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Escuela ISAAC de París (Escuela de Música Latina) - actualmente TematicaConservatorio de Chelles (92) en Percusión Étnica, con Pierre Marcault
Formado en percusión cubana con Miguel Anga Diaz y Miguel Gomez.
Conservatorio de Música del XIX arr. de Paris (sección de piano)
Experiencia / Calificaciones
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Composición, Beat Making y Diseño de sonido en MAO(música de películas, bandas sonoras, ilustraciones y paisajes sonoros)
Grabación de estudio, mezcla, arreglo
Escenas y giras
Dirección artística
Formación del profesorado
Team Building
Terapia de sonido y voz
Actor, dirección y dirección de actor
Comentarios (1)
Primera lección interesante con un músico realmente apasionado.
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REQUISITOS DE SOFTWARE Y HARDWARE
Logic Pro 10 o 11: descripción general, aspectos destacados, innovaciones y conceptos erróneos
Conectar y configurar sus dispositivos
Elección del equipo según su presupuesto y sus necesidades
Configurar y optimizar su Home Studio
Preferencias y configuraciones del software
Descargar y administrar bibliotecas de sonido
GESTIÓN DE PROYECTOS EN LOGIC PRO
Creación y configuración de un nuevo proyecto
Administración de los modos Logic Pro (simplificado o experto)
Preferencias y configuraciones para el software y sus proyectos
Tempo, metrónomo, conteo, compás y configuración de teclas
Copia de seguridad instantánea, carpeta, paquete
LA INTERFAZ DE LOGIC PRO
Las diferentes ventanas
Herramientas principales y secundarias, Zooms, atajos de teclado
Tira de consola, pista, inspectores de región, uso de la ayuda
La biblioteca, parches, módulos (complementos), sonidos
Navegadores de Logic Pro (bucles de Apple, listas, etc.)
MIDI, editores de audio y reproductor de sesión
La mesa de mezclas
Barra de comandos y visualización, la barra de herramientas
MIDI EN LOGIC PRO
Pista de instrumento: creación y personalización de la pista
Grabación MIDI
Configuración del metrónomo, el conteo y la latencia
Elige un instrumento, un sonido, un parche.
Modos de grabación: En vivo, paso, carpeta, perforación automática
Edición: Herramientas, Piano Roll, Editor de partituras y Editor de pasos
Cuantización, redimensionamiento, velocidad, legato, expresión, modulación
Automatización MIDI
EL REPRODUCTOR DE SESIÓN LOGIC PRO
El jugador de sesión; Los instrumentistas virtuales de Logic Pro
Baterista Acústico: Elegir un baterista, modificar elementos, editar el juego, balancear y humanizar
Bajista y teclista: elección de sonido, articulaciones, modo de interpretación y variaciones
Estructura
ULTRABEAT
Interfaz de Ultrabeat, sonidos y estilos de los 100 kits de batería
Creación de ritmos: secuenciador interno, modo de vista completa y modo de patrón
Parámetros de acento, velocidad, puerta y oscilación
Introducción al secuenciador por pasos asociado con Ultrabeat, regiones de patrones
LOS CIRCULOS DE MANZANA
Tipos de bucles: audio, MIDI, patrones y reproductor de sesión
Organización, filtros y búsqueda por instrumento, estilos y sonido
Navegador, tempo, duración, claves, modificaciones
Crear, guardar y archivar Apple Loops personales
Construyendo un arreglo con Apple Loops
GRABACIÓN DE AUDIO DIGITAL
Grabación: preamplificador, conversión AD/DA, latencia, búfer y monitorización
Configuración del proyecto: frecuencia de muestreo y profundidad de bits
Grabación pista por pista y grabación multipista
Administración de los modos Autopunch y Reemplazar
Tomar archivos y pistas alternativas
Modo de ciclo
EXPLORANDO KONTAKT
Kontakt es tu puerta de entrada a un tesoro incomparable de instrumentos virtuales. Más que un sampler, Kontakt ha impulsado dos décadas de bandas sonoras de películas taquilleras y grandes éxitos de las listas de éxitos, además de miles de temas instrumentales increíbles.
EDICIÓN DE AUDIO EN LOGIC PRO
Tome la compilación: edición y exportación de audio
Herramientas de edición: Selector, redimensionar, desvanecer, recortar...
Uso de Flex para Timestretch/Warp
Cuantización de audio y gestión de transitorios
Flex Pitch: Corrección del tono y creación de armonías
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CONFIGURACIÓN DE PISTAS GLOBALES EN LOGIC PRO
Disposición: Estructura del arreglo
Marcadores: puntos de referencia y navegación
Alteración: Tonalidad general y compás
Tempo: Cambios de tempo en pistas globales o en el editor de listas
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LA MESA DE MEZCLAS LOGIC PRO
Las diferentes secciones de la consola
Componentes del encabezado de pista, silenciamiento, escuchas en solitario (pistas/región)
Gestión panorámica
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Gestión de buses y auxiliares para enrutamiento
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AUTOMATIZACIÓN
Técnicas generales para añadir dinámica a tus mezclas
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Automatización de pistas/regiones y edición de automatización
Asignación de controladores a parámetros de automatización
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Copia de seguridad: carpeta o paquete, archivado, copia de seguridad, Time Machine
Normalización y premasterización
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Mi pasión no solo reside en el desempeño, sino en ayudar a los estudiantes a descubrir sus capacidades. Soy dedicada, empática y paciente, y quiero que disfrutes de tu aprendizaje tanto como yo al compartirlo.
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Estoy aquí para ayudarte a ser el mejor pianista que puedas ser, ya sea dominar a Bach o finalmente tocar tu pieza favorita con confianza.
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— Didac 🎶
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Enseño desde la práctica y la creatividad. Creo que la mejor forma de aprender música es haciendo música.
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Me interesa formar músicos con criterio, sensibilidad y herramientas reales para desenvolverse en la industria.
Técnicas y métodos de enseñanza:
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Mis clases están dirigidas a:
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Mi nombre es Miriam, soy licenciada en Música Clásica por el KASK & Conservatorium de Gante y actualmente estoy cursando un Posgrado en Práctica de Interpretación Musical.
Llevo 10 años dando clases de violonchelo a niños, adolescentes y adultos, por lo que he adquirido la experiencia necesaria para poder adaptarme a las diferentes y personales necesidades y objetivos de cada alumno. Mi metodología de enseñanza se centra en crear un ambiente agradable y relajado (¡lo que no quiere decir poco exigente!) en el que los alumnos se sientan seguros para expresar sus propias ideas e inquietudes. En mis clases me centro en cuestiones técnicas y posturales, pero también reflexionamos juntos sobre la música, ya que me gusta que mis alumnos desarrollen sus propias ideas musicales y no se limiten a imitar al profesor.
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Clases de violonchelo a todos los niveles y adaptables a la necesidad del alumnado
Mi método de enseñanza se adapta cuidadosamente a las necesidades específicas de cada estudiante, independientemente de la materia que se aborde (lenguaje musical, violonchelo, historia de la música, análisis, dirección, etc.). El ritmo de trabajo lo marca siempre el propio alumnado, de modo que cada clase responda de forma realista a sus objetivos e intereses.
Tanto si se busca un enfoque libre y amateur —más abierto en cuanto a contenidos— como si se necesita una planificación rigurosa orientada a pruebas, audiciones o mejora académica, diseño un itinerario pedagógico a medida.
Mi enfoque parte de una visión eminentemente práctica del aprendizaje, basada en el modelo educativo en el que me formé durante mis másteres en Dirección (Amberes) y Violonchelo Histórico (Bruselas). Entiendo la enseñanza como un proceso vivo, donde la comprensión profunda prevalece sobre la memorización mecánica.