Música: práctica - composición - historia y análisis - Montpellier

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Música: práctica - composición - historia y análisis

A partir de 29 € /h

Enseño con instrumentos, canciones de países hispanos, como tangos, música indígena prehispánica y jazz latinoamericano, así como canciones de trovadores de la época y sus influencias; para abrir el campo del conocimiento a las técnicas adecuadas de cada estilo y procedencia.

~ Piano, guitarra, bajo, canto, canción lírica, ukelele ...

Composición, práctica, teoría, historia y técnicas de aprendizaje amigables para el alumno.

Ex alumno del Conservatorio de Música de Buenos Aires Manuel de Falla y del Conservatorio Andrea desde temprana edad; Mis años de experiencia como niñera han cambiado mi percepción del aprendizaje en el niño.

Lugar

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Clases en el domicilio del estudiante :

Alrededor de Montpellier, Francia

Clase en el domicilio del profesor :

Montpellier, France

Avenue du Pic Saint-Loup, Montpellier, France

Conectado desde Francia

Acerca de mí

Estudiante argentino residente en Francia, con antecedentes diversos: idiomas y literatura, artes visuales y artes escénicas, música y psicología - (Universidad de Buenos Aires - Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires - Universidad Paul Valéry)

Después de comenzar a estudiar en Francia, noté las dificultades que representaban los idiomas para mis parejas.
La expresión artística, y cómo se imprime en contextos etnolingüísticos, puede acercar a los estudiantes de manera más efectiva a una buena comunicación y técnicas de aprendizaje enriquecidas por el conocimiento cultural.

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Actualmente estoy haciendo un ensayo sobre la música de Metis y las castas coloniales del griego antiguo.
En música, toco con mis instrumentos, canciones de países hispanos, como tangos, música indígena prehispánica y jazz latinoamericano. Así como canciones de trovadores de la época y sus influencias.

Realizo investigaciones sobre idiomas en la música de la cultura francesa; y la historia de las lenguas itálicas que se hablan en las áreas de la Gran Grecia de Sybaris, que fundó el castellano del Nuevo Mundo de las Américas.
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Formación

idiomas:
ELE - Profesor de español como lengua extranjera Instituto Cervantes.
Alliance Française - Centro Universitario de Buenos Aires - Escuela de francés.

Arte y musica:
Conservatorio Superior de Música de Buenos Aires Manuel de Falla - Conservatorio Andrea (Violín, Piano, Guitarra, Contrabajo, Bajo, Violonchelo ...)

Curso de artes escénicas Estudios teatrales (dramaturgia, guión, drama)
Universidad de Buenos Aires, Departamento de Arte y Comunicación.

Experiencia / Calificaciones

Cursos de francés para francófonos 2010 - 2015
Cursos de francés para niños 2015-2017
Clases de música para todas las edades 2009 - 2017

Director: 2009 - 2011
Producción y análisis métrico y antropológico, música y literatura: 2012 - acto.

Edad

Bebés (0-3 años)

Niños de preescolar (4-6 años)

Niños (7-12 años)

Adolescentes (13-17 años)

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

30 minutos

45 minutos

60 minutos

90 minutos

120 minutos

La clase se imparte en

francés

español

inglés

Habilidades

Educación musical

Historia de la música

Música infantil

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -05:00)

Nueva York

En el domicilio del profesor y online

Clases en el domicilio del estudiante

Mon

Tue

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Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Español y francés - Idiomas, culturas e historia -

26 € /h

Estudiante argentino en Francia durante dos años, con una formación diversa: idiomas y literatura, artes visuales y artes escénicas, música y psicología (Universidad de Buenos Aires - Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires - Universidad Paul Valéry)

Ofrezco clases particulares y originales adaptables a las necesidades de mis alumnos (generalmente son niños ^ ^)
La expresión artística y cómo se imprime en contextos etnolingüísticos puede acercar a los estudiantes, de manera más efectiva, a una buena comunicación y técnicas de aprendizaje de derivación léxica y etimológica, enriquecidas por el conocimiento cultural.

Enfoque socio-constructivo para aprender español y el uso del francés:
- Análisis de textos (lírica, narrativa, poesía filosófica) - Bibliografía - Disertación -

~ Me gusta complementar mis lecciones con un enfoque musical, ¡los músicos estudiantes son más que bienvenidos! ~
"Cuando las palabras fallan, la música habla. "

Stéphane-Miguel

5.0

(1)

Te atrae el mundo del ritmo y la batería de todo el mundo... eres novato o quieres mejorar tus habilidades, buscas talleres en clases privadas o en grupo,...

¡Bienvenido!

Multipercusionista de escenario y estudio, docente y artista escénico confirmado desde hace más de 25 años, ofrezco módulos de iniciación, desarrollo y perfeccionamiento en la percusión mundial, para todos los públicos.
(lecciones individuales, grupales y de prácticas)

El objetivo educativo se basa inicialmente en la adquisición de nociones generales de teoría musical rítmica, diversas técnicas instrumentales y un repertorio de vocabulario rítmico-melódico, complementándose posteriormente con la exploración de la polirritmia y la improvisación.

Al escuchar y reproducir patrones y células rítmicas de diferente longitud y complejidad, el objetivo será adquirir conceptos básicos todoterreno, reconocer y perfeccionar la propia dinámica de interpretación, comprender el principio de orquestación y abrirse a la increíble experiencia del trance.

Las lecciones de percusión siempre se refieren a varios instrumentos y niveles:

Para todos los niveles:
congas, bongos, tambores bata, cajón, bendir y tär (tambores de marco), djembe, dundun,
la batería
y percusión menor (accesorios: shaker, triángulo, karkabou...

Y también para principiantes e intermedios:
Tablas indias

Punto principalmente abordado para un trabajo de inmersión musical y psico-sensorial:

los roles de los instrumentos rítmicos en la música y métricas contemporáneas, étnicas y académicas específicas de cada tendencia musical.
pulsaciones de teclas específicas de cada instrumento y un solfeo rítmico lúdico (visualización, aprendizaje e interpretación de secuencias rítmicas mediante la escritura y / o la voz)
poli-ritmo alrededor de la música actual y mundial (tradiciones africanas, caribeñas, indias y orientales): combinación simultánea de células rítmicas, a veces de diferente tamaño, para formar una frase rica, bien establecida y armoniosa.
el surco y la pulsación interior (o puntuación interior)
improvisación guiada y el descubrimiento de su propia fibra de interpretación.
la orquestación o arreglo de familias de instrumentos dentro de una orquesta.
el canto y la respiración, la puesta en voz y el espacio del ritmo, para afinar el lenguaje sensorial de un gesto dinámico adecuado.

Proporciono a pedido apoyos de trabajo personal (CD, partituras, videos).

Aparte de la música escénica, también trabajo para espectáculos en directo (cuentacuentos, teatro, circo, pantomima, danza contemporánea ...), cine documental y audiovisuales.

Intervengo con frecuencia en el despertar musical para la primera y media infancia (maternidades, escuelas, centros de ocio) y también en entornos especializados (hospitales de día, IME) y a domicilio, como parte de acciones de mediación en el arte. terapia.

Esperando transmitirles con alegría mi pasión por la enseñanza y la melodía del ritmo.
Stephane
Musicalmente!

Stéphane-Miguel

5.0

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Garantía del Buen Profesor

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