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Western Art History / Historia del Arte Occidental

Do you want to learn about the fascinating world of the arts and how they evolved, from the dawn of humanity to the present? This is your chance!
¿Quieres aprender acerca del fascinante mundo de las artes y cómo evolucionaron, desde los albores de la humanidad hasta el presente? ¡Esta es tu oportunidad!

Lugar

En línea vía webcam

Informaciones generales

Edad:
Niños de preescolar (4-6 años)
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante:
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración:
30 minutos
45 minutos
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en :inglés, español

Acerca de mí

Soy egresada de la Licenciatura en Periodismo, de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, con excelentes resultados docentes y con honores, pues obtuve una calificación general de 4.90 (de un máximo de 5.00 puntos) que me permitió ostentar el Título de Oro; además, fui reconocida por la institución académica con el Premio al Mérito Científico-Técnico.
Obtuve, durante el transcurso de mi educación superior, disímiles premios y reconocimientos en fórums científicos, coloquios, simposios y concursos. Publiqué, como coautora, un artículo científico en la revista indexada en Scopus, Estudios sobre el mensaje periodístico, de la Universidad Complutense de Madrid, España [23(2), 2017, páginas 709-726]. También participé en un doble referato ciego como Evaluadora Par para la publicación de un artículo en la Revista de Estudios Sociales Contemporáneos, de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina (No. 20, junio de 2019).
Desde septiembre de 2019 trabajo a tiempo completo como periodista en una importante emisora de radio cubana. Domino mi idioma natal, el español, y hablo fluidamente el inglés y el francés. También tengo experiencia con varios programas de edición audiovisual y de texto, y, especialmente, con los paquetes Sony Vegas y Adobe, así como los soportes ofimáticos habituales.
Actualmente curso una maestría en Ciencias Políticas, en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. De hecho, formo parte de la conformación del libro Enfoques críticos sobre la teoría y la práctica políticas en América Latina del siglo XXI, segundo libro colectivo de la maestría en Ciencias Políticas de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, elaborado fundamentalmente con las contribuciones de los estudiantes y profesores pertenecientes a la tercera edición de la misma.
Me interesa la investigación académica en las áreas de las Humanidades y las Ciencias Sociales, así como las investigaciones históricas, filosóficas, lingüísticas y comunicológicas sobre los medios de comunicación. De hecho, mi tesis de licenciatura abordó la construcción discursiva de la occidentalidad en las agencias de noticias Reuters, Sputnik y Notimex, y tengo ahora como meta principal seguir estudiando este y otros fenómenos gnoseológicos en varias líneas de posgrado.
Recientemente, culminé un posgrado online titulado “Violencias contra las mujeres y radios por la no violencia”, auspiciado por la asociación Radialistas Apasionadas y Apasionados (con sede en Quito, Ecuador), que me permitió vincular mis conocimientos sobre la lucha feminista con mi quehacer en los medios de prensa. En abril de 2021 comenzaré a estudiar la especialización online en Epistemologías del Sur, en conjunto con el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), el Centro de Estudios Sociales (CES) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Brasil).
Cabe destacar que soy una alumna preadmitida en el Máster Universitario en Estudios Humanísticos y Sociales, de la Universitat Abat Oliba CEU, de Barcelona, y me encuentro en proceso de oficializar mi matrícula para comenzar los estudios hacia septiembre de este año.

Formación

Soy egresada de la Licenciatura en Periodismo, de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, con excelentes resultados docentes y con honores, pues obtuve una calificación general de 4.90 (de un máximo de 5.00 puntos) que me permitió ostentar el Título de Oro; además, fui reconocida por la institución académica con el Premio al Mérito Científico-Técnico.

Experiencia / Calificaciones

Obtuve, durante el transcurso de mi educación superior, disímiles premios y reconocimientos en fórums científicos, coloquios, simposios y concursos. Publiqué, como coautora, un artículo científico en la revista indexada en Scopus, Estudios sobre el mensaje periodístico, de la Universidad Complutense de Madrid, España [23(2), 2017, páginas 709-726]. También participé en un doble referato ciego como Evaluadora Par para la publicación de un artículo en la Revista de Estudios Sociales Contemporáneos, de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina (No. 20, junio de 2019).
Journalism has been, is, and will be an ever-evolving activity, in a world that we know as changing. History records that the fundamental form of communication at the dawn of humanity was oral-written, but in the recent past, journalistic activity found an expansion in film, television, and radio. However, Teletext and the digital press open up a formidable field of possibilities for communications in the 21st century. So the historical panorama of journalism is broad enough to write much more than just a chronicle. Do you want to be a journalist? Do you want to learn the ins and outs of this activity as old as it is necessary? In the Introduction to Journalism class, you will have the basic tools to train yourself as an excellent communicator. As a journalist and graduate student, I am interested in academic research in the areas of Humanities and Social Sciences, as well as historical, philosophical, linguistic and communicative research on the media, and my main goal now is to continue studying this and other gnoseological phenomena in various postgraduate lines. Join my class! In the end, life is a beautiful chronicle, and you will have the tools to describe it. El periodismo ha sido, es y será una actividad en perpetua evolución, en un mundo que conocemos como cambiante. La Historia registra que la forma de comunicación fundamental en los albores de la humanidad fue la oral-escrita, pero en el pasao reciente, la actividad periodística encontró expansión en el cine, la televisión y la radio. No obstante, el teletexto y la prensa digital abren un formidable campo de posibilidades para las comunicaciones en el siglo XXI. Entonces, el panorama histórico del periodismo es lo suficientemente amplio como para escribir mucho más que una simple crónica. ¿Quieres ser periodista? ¡Quieres aprender los intríngulis de este oficio tan antiguo como necesario? En la clase de Introducción al Periodismo, tendrás las herramientas básicas para formarte como un comunicador de excelencia. Yo, como periodista y estudiante de posgrado, me intereso en la investigación académica en las áreas de las Humanidades y las Ciencias Sociales, así como las investigaciones históricas, filosóficas, lingüísticas y comunicológicas sobre los medios de comunicación, y tengo ahora como meta principal seguir estudiando este y otros fenómenos gnoseológicos en varias líneas de posgrado. ¡Únete a mi clase! Al final, la vida es una hermosa crónica, y tú tendrás las herramientas para describirla.

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Emilce
Bilingüismo y cambio de código: por demanda popular
En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües. El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés. Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe. Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Marina
Clases de inglés para primaria y secundaria. Para alumnos de primaria también imparto clases de cualquier asignatura.
Soy graduada de magisterio con mención de inglés. Mis clases de inglés para primaria y secundaria se adaptan a los objetivos académicos y a las necesidades del alumno. Clases de cualquier asignatura de primaria adaptadas a las necesidades de los alumnos. Pueden ser de refuerzo, para preparar exámenes, para hacer los deberes etc.

Fernando
Ciencias Sociales: Economía, Historia, Sociología y Ciencias Políticas.
Como economista y doctor en ciencias políticas, proporciono a mis alumnos los elementos necesarios para que puedan llevar a cabo un análisis y comprensión del contexto económico, político y social en que se haya inmerso nuestro país, con el propósito de que sean capaces de comprender la actual situación por la que atraviesa nuestro país. Las clases siempre harán referencia a hechos y situaciones reales, adecuadamente documentadas, que ocurren en México.

Daniel Bernabeu
Profesor en Humanidades, Francés, Español y manejo de Herramientas Informáticas.
Soy profesor con formación en Historia, Geografía y Humanidades, y experiencia en la enseñanza de Francés, Español como segunda lengua y competencias digitales básicas. He trabajado tanto en entornos formales como informales, impartiendo clases particulares, apoyando en centros educativos y colaborando con alumnado en situación de vulnerabilidad. Mi enfoque pedagógico es adaptable y centrado en la persona: utilizo recursos visuales, metodologías activas y herramientas digitales accesibles para facilitar el aprendizaje. Tengo experiencia enseñando Humanidades de forma dinámica y contextual, así como acompañando a personas migrantes o con dificultades de integración a través del lenguaje y la cultura. English: I am a teacher with academic training in History, Geography and the Humanities, and experience teaching French, Spanish as a second language, and basic digital skills. I have worked in both formal and informal settings, offering private lessons, supporting educational centres, and working with students in vulnerable situations. My teaching approach is adaptable and student-centred: I use visual resources, active methodologies, and accessible digital tools to facilitate learning. I have experience teaching the Humanities in a dynamic and contextualised way, as well as supporting migrants and people facing integration difficulties through language and culture. Français: Je suis enseignant, formé en Histoire, Géographie et Humanités, avec une expérience dans l’enseignement du français, de l’espagnol langue seconde et des compétences numériques de base. J’ai travaillé dans des contextes formels et informels, en donnant des cours particuliers, en soutenant des centres éducatifs et en accompagnant des élèves en situation de vulnérabilité. Mon approche pédagogique est adaptable et centrée sur l’apprenant : j’utilise des ressources visuelles, des méthodologies actives et des outils numériques accessibles pour faciliter l’apprentissage. J’ai de l’expérience dans l’enseignement des Humanités de manière dynamique et contextualisée, ainsi que dans l’accompagnement de personnes migrantes ou en difficulté d’intégration à travers la langue et la culture.

Rocío
Clases en apoyo en asignaturas de humanidades: Historia, antropología, sociología, literatura.
Si necesitas ayuda para rendir tus exámenes o preparar trabajos de historia, filosofía, antropología, sociología o literatura, ¡Estoy para ayudarte! Repasaremos textos y conceptos claves de cada área y te compartiré mis propias técnicas de estudio para que juntxs logremos el mejor resultado. ¿Y cuál es ese resultado? La habilidad de fortalecer tu pensamiento crítico y ganar confianza en él. ¡Te acompaño en este viaje de crecimiento heurístico!

Alfonso
Refuerzo global en la ESO. Preparo pruebas de acceso y pruebas libres.
Preparo pruebas de acceso a grado medio/grado superior, también la PAU. Refuerzo global en la ESO y bachillerato (ciencias sociales y general). Tengo seis años de experiencia. Me adapto a cualquier tipo de necesidad educativa. Soy profesor de Secundaria acreditado.

Alejandro Jiménez
Filosofía para todos. Un curso donde podras aprender todo sobre este maravilloso campo de estudio
La filosofía es la madre de todas las ciencias, el amor por el pensamiento. En estas clases aprenderas a navegar por la historia de la filosofía, sus autores y textos. Desde la Antigüedad hasta el posmodernismo, pasando por oriente y las nuevas tecnologías. Para que los que busquen clases particulares están totalmente invitados, pues se seguir ́á el temario de bachillerato y podrán realizarse clases particulares.

Juan Manuel Castillo
CLASES DE REFUERZO, APOYO ESCOLAR ESO Y BACHILLERATO. PREPARACIÓN DE PRUEBAS DE ACCESO Y SELECTIVIDAD
Mi nombre es Juanma. Soy profesor de refuerzo en (Sevilla) y cuento con años de experiencia sacando lo mejor de mis alumnos. Estoy especializado en asignaturas como Lengua Castellana (todos los niveles) así como Historia, Geografía, Biología, Filosofía, Matemáticas y Física y Química de la ESO, etc. También preparo pruebas de acceso para grado medio, superior, selectividad y pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años. Intento siempre aportar todas mis técnicas educativas para que los alumnos puedan rendir al máximo nivel en un entorno tan exigente como el educativo. Dispongo del Máster de Formación del Profesorado.

Miguel
Antropología y Ciencias sociales - Metodología de la Investigación
Este curso ofrece una introducción integral a la metodología de la investigación en el campo de las Ciencias Sociales, con un enfoque particular en la Antropología. A lo largo del curso, se abordarán los fundamentos epistemológicos y técnicos que sustentan la producción de conocimiento en contextos sociales y culturales diversos. Se analizarán los principales métodos cualitativos y cuantitativos, las técnicas de recolección de datos (entrevistas, observación, encuestas, análisis documental, entre otros), así como las estrategias de análisis e interpretación. El curso está orientado a desarrollar competencias para diseñar y ejecutar investigaciones rigurosas, situadas y éticamente responsables. Se fomentará una perspectiva crítica sobre el rol del investigador/a en el campo, las relaciones entre teoría y práctica, y las implicancias políticas del trabajo académico. A través de clases teóricas, ejercicios prácticos y análisis de estudios de caso, se buscará brindar herramientas útiles tanto para proyectos académicos como para intervenciones sociales.

Claudia
Geografía humana: Análisis espacial de pobreza y desigualdad.
Este curso propone una mirada crítica y conceptual sobre cómo la pobreza y la desigualdad se expresan en el territorio. A través de la teoría geográfica y social, se analizarán las relaciones entre espacio, poder, exclusión y desarrollo desigual. Reflexionaremos sobre el rol de la geografía en el estudio de las dinámicas sociales, los enfoques de justicia espacial, y los patrones históricos y contemporáneos que estructuran la desigualdad en distintos contextos geográficos. Ideal para quienes buscan comprender el trasfondo territorial de los problemas sociales.

Ney
Ciencias sociales, Ciencias Políticas y Derecho a nivel secundaria, bachiller, grado medio, superior y universitaria.
He sido profesor universitario durante 35 años, en pregrado y postgrado en Derecho y en Ciencia Politica, con Doctorado en Derecho Publico de la UNED. Ofrezco toda mi experiencia y habilidades pedagogicas para ayudarte al logro de tus metas.

Sabina
Historia del Arte. Lo que quieras aprender acorde a tus necesidades e intereses.
¿Qué podés aprender conmigo? -Historia del Arte: todo lo que quieras conocer sobre la historia de diferentes artistas, movimientos y escuelas. Además, podemos orientar las clases según tu interés. ¿Te gustaría saber sobre la Historia de la danza? ¿de la música? ¿te interesa la pintura? -Gestión de proyecto cultural/artístico: armemos tu propio kit de herramientas para crear tu proyecto, vamos a pensar en la identidad, a quién va transmitido, el diseño, etc. -Escritura: ¿necesitás ayuda para escribir? Puedo orientarte para la redacción de textos académicos, periodísticos y creativos. Vamos a encontrar la manera de que escribas más rápido y fluidamente, y que puedas escribir eso que querés escribir, recibiendo acompañamiento, asesoramiento y corrección.

Alvaro Rincon
clases de repaso ESO y Bachillereato; preparación exámenes
clases de letras e idiomas; divertidas y personalizadas; con materiales y ejercicios diversos. para todo tipo de personas posibilidad de clases adaptadas para discapacidad buen ambiente y diversión para el desarrollo personal y educativo

Anna
Preparación exámenes Selectividad + otros exámenes
¡Hola soy Anna! Estoy graduada en Historia y cuento también con la titulación del bachillerato de artes. Además, actualmente estoy cursando un Máster en formación al profesorado de Secundaria y Bachillerato. Gracias a mi recorrido académico, tengo avanzados conocimientos en historia (global, de España, América, Estados Unidos...), arte, arqueología, paleografía, geografía, filosofía, literatura (universal, española y hasta catalana)... . Aunque mis clases estén centradas en alumnos de la ESO y Bachillerato (especialmente para la preparación de las PAU), puedo adaptarme a más niveles u objetivos dentro de los ámbitos de estudio anteriormente referidos. ¡Estaría encantada de darte clase y fomentar tu conocimiento!

Lidia
Conocimiento general para una educación de aprendizaje permanente.
Especializarse en simplificar conceptos; con experiencia en Educación Internacional MYP, IB, Jury Central, BA, MBA. Inglés como segundo idioma, literatura, ciencias políticas y sociales, derecho, historia, artes y ciencias teóricas. Profesor certificado por Cambridge, profesor de Derecho y Ética Empresarial.