Español para estudiantes neurodivergentes / Spanisch für neurodivergente Personen - Köniz

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Español para estudiantes neurodivergentes / Spanisch für neurodivergente Personen

A partir de 136.74 € /h

Soy pedagoga, hispanohablante nativa y tengo una maestría en neuroeducación. Trabajo en mi propio espacio de intervención, especializado en neuropedagogía para adultos, adolescentes y niños (https://entelekia.ch). Mis clases de español se adaptan completamente a cada alumno y a su forma única de procesar la información. Utilizo recursos específicos para personas con dislexia, TDAH, trastornos del lenguaje y autismo, creando un entorno seguro y respetuoso diseñado para ayudar a cada persona a progresar a su propio ritmo y con confianza.

Ich bin Pädagogin, spanische Muttersprachlerin und habe einen Master in Neurobildung. In meinem eigenen Interventionsraum, der auf Neuropädagogik für Erwachsene, Jugendliche und Kinder spezialisiert ist (https://entelekia.ch), begleite ich Lernende individuell. Mein Spanischuntericht wird vollständig an jede Person und ihre einzigartige Art zu lernen angepasst. Ich arbeite mit spezifischen Materialien für Menschen mit Dyslexie, ADHS, Sprachstörungen und Autismus und schaffe einen sicheren, respektvollen Raum, in dem jede Person in ihrem eigenen Tempo und mit Vertrauen Fortschritte machen kann.

Soy pedagoga, nativa en español y máster en neuroeducación. Trabajo desde mi propio espacio de intervención, especializado en neuropedagogía para adultos, adolescentes y niños (https://entelekia.ch). Mis clases de español están completamente adaptadas a cada estudiante ya su manera única de aprender. Cuento con recursos específicos para personas con dislexia, TDAH, trastornos del lenguaje y autismo, creando un entorno seguro, respetuoso y diseñado para que cada persona avance a su ritmo y con confianza.

Información adicional

Aprender es una capacidad humana nativa: forma parte de nuestra biología, de nuestra curiosidad y de nuestro deseo de comprender el mundo. Existen o no dificultades específicas del aprendizaje, la neuroeducación muestra que cuando el método se adapta a la persona —a su ritmo, a su perfil cognitivo ya su manera única de procesar la información— el aprendizaje se vuelve accesible, motivador y sostenible. No es la persona la que debe ajustarse al método, sino el método el que debe ajustarse a la persona; Cuando eso ocurre, el progreso está garantizado.

Lernen ist eine angeborene menschliche Fähigkeit – verrankert in unserer Biologie, unserer Neugier und unserem natürlichen Bedürfnis, die Welt zu verstehen. Unabhängig davon, ob spezifische Lernschwierigkeiten bestehen oder nicht, zeigt die Neurobildung, dass Lernen zugänglich, motivierend und nachhaltig wird, sobald sich die Methode an das individuelle Tempo, das kognitive Profil und die einzigartige Art der Informationsverarbeitung pasado. Nicht der Mensch muss sich der Methode anpassen, sondern die Methode dem Menschen; y cuando este paso sea válido, está garantizado el Fortschritt.

El aprendizaje es una capacidad humana innata, arraigada en nuestra biología, nuestra curiosidad y nuestro impulso natural por comprender el mundo. Independientemente de la presencia de dificultades de aprendizaje específicas, la neuroeducación demuestra que cuando el método se adapta al ritmo, el perfil cognitivo y la forma única de procesar la información del alumno, el aprendizaje se vuelve accesible, motivador y sostenible. No es la persona quien debe adaptarse al método, sino el método el que debe adaptarse a la persona; cuando se produce esta adaptación, se garantiza un progreso significativo.

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