Castellano, inglés, catalán, humanidades y trabajos académicos

¡Hola a todos/as! ¿Cómo estáis? ¿Cómo este? Hola a todos, ¡encantada de conocerlos! Soy española nativa y quiero ofrecerles clases para aprender mis idiomas nativos. ¿Necesitas ayuda o práctica con el español o el catalán? Si necesitas ayuda o quieres aprender y practicar español o catalán, ¡contáctame! Me encantaría ayudarte. Estudiantes de todas las edades y niveles son bienvenidos: ¡desde principiantes hasta avanzados! Tanto en línea como presencialmente. Practicaremos español desde la primera clase. Y lo haremos en serio, sí, pero también nos divertiremos. Puede que al principio te cueste, pero al final, te impresionarás. ¡Intentémoslo!

En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües. El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés. Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe. Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Experiencia de más de 20 años de clases de donante de inglés y catalán a grupos reducidos de ESO i Batxillerat y clases de repuestos en el sector de las Humanidades. Doy clases de inglés desde hace muchos años. Imparte a grupos reducidos y particulares de repaso (ESO y Bachillerato). Me desplazo. Busco estabilidad y continuidad para todo el curso. Enseñar es mi vocación. Por las mañanas trabajo en una empresa de telemárketing en BCN en un ambiente multicultural donde el inglés es nuestra lengua vehicular desde las 16h tengo disponibilidad. Actualmente soy profesor de inglés en la Academia English Studio, en Cornellà de Llobregat en turno de tardes. Todos los niveles y edades. Barajo la posibilidad de dedicarme a la docencia también en horario de mañana, siempre y cuando la oferta para este horario fuera de mi interés. En el turno de tarde soy autónomo. Busco estabilidad y continuidad en Academia o similar para todo el curso y en verano. Disponible también para empresas y en línea. También profesor de catalán y español. Me llamo Xavier Nací en Barcelona ... hace mucho tiempo. Yo crezco en esta ciudad, pero ahora vivo un poco lejos de aquí. Estudié en la Universidad de Barcelona y en Huddersfield (cerca de Shefield, Halifax, Leeds, Manchester, Liverpool, ... no muy lejos de York: lugares bastante agradables y mejores personas), y he estado enseñando catalán, español, Phillsofy , Historia e inglés durante mucho tiempo ... desde que tenía 16 años. ¿Qué pasó? Muy breve, lo prometo: estaba caminando por la calle hace dos años, justo enfrente de esta escuela privada, y pensé: bueno, podrías entrar a este lugar y ver. Me gusta mucho el idioma inglés ... y el Reino Unido, ... pero no tengo un póster de la Reina en la pared de mi habitación. Fue una especie de cita a ciegas. Y allí estaba ella: su sonrisa, su diligencia, efectividad. Eva me escuchó. Y después de dos semanas ella me estaba enviando mensajes de texto para una clase. Por favor, Xavier, ¿puedes cubrir algunas clases? Y aquí estoy yo. (Eso fue en la academia English Studio, hasta el 13 de marzo, cuando la señora a cargo dijo literalmente que pasaría a mis 59 estudiantes a otro maestro porque no tenía Internet en casa, ya que me había mudado recientemente a otra ciudad y no había tenido tiempo para configurar internet) # .................... Turno de mañana: Objetivo profesional: profesor de inglés. Experiencia profesional Más de 15 años en varios Centros de Contacto como Agente o como Líder de Equipo o Supervisor. Empresas: Teletech, Telefono Permanente, MST, Teleperformance y Promofon. Como Líder / Supervisor de Equipo: más de tres años en Teleperformance y Promofon, (ONO), asegurándose de que el grupo de Agentes esté adecuadamente capacitado y equipado para resolver dudas, problemas y solicitudes de cambio; Asegurarse de que el equipo pueda responder eficazmente a las solicitudes de los Gerentes de cuenta para obtener más información y, cuando sea necesario, tomar medidas proactivas para asegurarse de que estén al tanto de un problema. Y, por último, pero no menos importante, todos los días supervisa el trabajo, vigila la actividad de los alumnos premium y garantiza que el equipo está tomando las medidas proactivas necesarias, ya sea por teléfono o correo electrónico. Tenía que apoyar muy a menudo a otros colegas de acuerdo con las necesidades comerciales y compartir ideas para mejorar las prácticas comerciales y la calidad del servicio. Más de 20 años como profesora de inglés. Además, español, catalán y humanidades. Titulaciones: Universitat Central de Barcelona, Estudios de Derecho. Inglés fluido y nivel intermedio de francés. Nivel nativo de catalán y español.

En este curso tendrás la posibilidad de ampliar o comenzar a obtener los conocimientos necesarios para dominar una de estas tres materias: Inglés, Matemáticas o Catalán. A través de las clases podrás reforzar lo ya aprendido y/o preparar exámenes oficiales de nivel (ej. Selectividad o certificados de lenguas).

Clases particulares de repaso de Valenciano/Catalán presenciales y online. Apoyo para ESO, recuperaciones y preparación de exámenes oficiales de la JQCV (niveles A1–C1). Enfoque práctico, adaptado a tus necesidades. Mejora tu expresión escrita y oral con recursos actuales y efectivos. ¡Flexibilidad horaria y seguimiento personalizado garantizados! Classes particulars de repàs de valencià/català presencials i en línia. Suport per a l’ESO, recuperacions i preparació dels exàmens oficials de la JQCV (nivells A1–C1). Enfocament pràctic, adaptat a les teues necessitats. Millora la teua expressió escrita i oral amb recursos actuals i efectius. Horari flexible i seguiment personalitzat!

Las Ciencias Sociales no solo explican la sociedad; la transforman. Este curso invita a estudiantes y docentes a explorar críticamente el mundo contemporáneo desde una mirada integral, conectando disciplinas como la historia, la geografía, la política, la sociología y la economía, con los avances disruptivos de la Inteligencia Artificial (IA). En un contexto global marcado por la automatización, la desinformación digital, el cambio climático y las tensiones sociales, es urgente que las Ciencias Sociales dialoguen con la tecnología. Aquí, promovemos esa interacción. A través de metodologías activas, análisis crítico y herramientas digitales, este curso guía a los y las participantes a reflexionar sobre su rol como ciudadanos informados en la era de la IA. Aprenderás a: Analizar fenómenos sociales complejos con el apoyo de sistemas de datos e Inteligencia Artificial. Comprender cómo la IA impacta en derechos humanos, desigualdades sociales, dinámicas políticas y laborales. Usar herramientas digitales (SIG, IA generativa, simulaciones, E-learning) para crear contenido educativo transformador. Formular preguntas éticas, críticas y creativas que desafíen el uso hegemónico de la tecnología. ¿Por qué es necesario este curso? Porque el futuro no se construye solo con código: se necesita conciencia social, pensamiento crítico y una visión humana que oriente el uso ético y justo de la tecnología. Las Ciencias Sociales son el puente entre el pasado y el futuro. Y hoy más que nunca, ese puente necesita IA... y corazón.

Como economista y doctor en ciencias políticas, proporciono a mis alumnos los elementos necesarios para que puedan llevar a cabo un análisis y comprensión del contexto económico, político y social en que se haya inmerso nuestro país, con el propósito de que sean capaces de comprender la actual situación por la que atraviesa nuestro país. Las clases siempre harán referencia a hechos y situaciones reales, adecuadamente documentadas, que ocurren en México.

Soy profesor con formación en Historia, Geografía y Humanidades, y experiencia en la enseñanza de Francés, Español como segunda lengua y competencias digitales básicas. He trabajado tanto en entornos formales como informales, impartiendo clases particulares, apoyando en centros educativos y colaborando con alumnado en situación de vulnerabilidad. Mi enfoque pedagógico es adaptable y centrado en la persona: utilizo recursos visuales, metodologías activas y herramientas digitales accesibles para facilitar el aprendizaje. Tengo experiencia enseñando Humanidades de forma dinámica y contextual, así como acompañando a personas migrantes o con dificultades de integración a través del lenguaje y la cultura. English: I am a teacher with academic training in History, Geography and the Humanities, and experience teaching French, Spanish as a second language, and basic digital skills. I have worked in both formal and informal settings, offering private lessons, supporting educational centres, and working with students in vulnerable situations. My teaching approach is adaptable and student-centred: I use visual resources, active methodologies, and accessible digital tools to facilitate learning. I have experience teaching the Humanities in a dynamic and contextualised way, as well as supporting migrants and people facing integration difficulties through language and culture. Français: Je suis enseignant, formé en Histoire, Géographie et Humanités, avec une expérience dans l’enseignement du français, de l’espagnol langue seconde et des compétences numériques de base. J’ai travaillé dans des contextes formels et informels, en donnant des cours particuliers, en soutenant des centres éducatifs et en accompagnant des élèves en situation de vulnérabilité. Mon approche pédagogique est adaptable et centrée sur l’apprenant : j’utilise des ressources visuelles, des méthodologies actives et des outils numériques accessibles pour faciliter l’apprentissage. J’ai de l’expérience dans l’enseignement des Humanités de manière dynamique et contextualisée, ainsi que dans l’accompagnement de personnes migrantes ou en difficulté d’intégration à travers la langue et la culture.

Si necesitas ayuda para rendir tus exámenes o preparar trabajos de historia, filosofía, antropología, sociología o literatura, ¡Estoy para ayudarte! Repasaremos textos y conceptos claves de cada área y te compartiré mis propias técnicas de estudio para que juntxs logremos el mejor resultado. ¿Y cuál es ese resultado? La habilidad de fortalecer tu pensamiento crítico y ganar confianza en él. ¡Te acompaño en este viaje de crecimiento heurístico!

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Preparo pruebas de acceso a grado medio/grado superior, también la PAU. Refuerzo global en la ESO y bachillerato (ciencias sociales y general). Tengo seis años de experiencia. Me adapto a cualquier tipo de necesidad educativa. Soy profesor de Secundaria acreditado.

La filosofía es la madre de todas las ciencias, el amor por el pensamiento. En estas clases aprenderas a navegar por la historia de la filosofía, sus autores y textos. Desde la Antigüedad hasta el posmodernismo, pasando por oriente y las nuevas tecnologías. Para que los que busquen clases particulares están totalmente invitados, pues se seguir ́á el temario de bachillerato y podrán realizarse clases particulares.

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Mi nombre es Juanma. Soy profesor de refuerzo en (Sevilla) y cuento con años de experiencia sacando lo mejor de mis alumnos. Estoy especializado en asignaturas como Lengua Castellana (todos los niveles) así como Historia, Geografía, Biología, Filosofía, Matemáticas y Física y Química de la ESO, etc. También preparo pruebas de acceso para grado medio, superior, selectividad y pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años. Intento siempre aportar todas mis técnicas educativas para que los alumnos puedan rendir al máximo nivel en un entorno tan exigente como el educativo. Dispongo del Máster de Formación del Profesorado.

Este curso ofrece una introducción integral a la metodología de la investigación en el campo de las Ciencias Sociales, con un enfoque particular en la Antropología. A lo largo del curso, se abordarán los fundamentos epistemológicos y técnicos que sustentan la producción de conocimiento en contextos sociales y culturales diversos. Se analizarán los principales métodos cualitativos y cuantitativos, las técnicas de recolección de datos (entrevistas, observación, encuestas, análisis documental, entre otros), así como las estrategias de análisis e interpretación. El curso está orientado a desarrollar competencias para diseñar y ejecutar investigaciones rigurosas, situadas y éticamente responsables. Se fomentará una perspectiva crítica sobre el rol del investigador/a en el campo, las relaciones entre teoría y práctica, y las implicancias políticas del trabajo académico. A través de clases teóricas, ejercicios prácticos y análisis de estudios de caso, se buscará brindar herramientas útiles tanto para proyectos académicos como para intervenciones sociales.