Ciencia Política, Relaciones Internacionales y Gobierno

¡Hola! ¿Qué tal? He estado hablando español durante siete años y lo estudié como un menor en mi licenciatura. He vivido y trabajado como voluntario en España y viajo allí regularmente, además de leer, hablar y escribir en español todos los días. No solo tengo una gran comprensión de la gramática y el vocabulario español y un profundo amor por el idioma, sino que también entiendo cómo aprenderlo, ya que es mi segundo de los cinco idiomas. Como lo hice al enseñar español en el pasado, soy capaz de comprender las brechas conceptuales y las diferencias entre el primer idioma del estudiante (particularmente si es latín o asiático) y trabajar con el estudiante para saltar esos obstáculos hacia una mayor comprensión. Utilizo un enfoque comunicativo que se enfoca en desarrollar la fluidez y confianza del estudiante. Finalmente, tengo una gran comprensión de la cultura e historia española y latinoamericana, y por eso puedo usar materiales interesantes y contextualmente relevantes para mantener las lecciones interesantes y animadas.

Mi premisa básica es que cualquier cosa que puedas decir, deberías poder escribir. Mis puntos fuertes están en la lectura temática del texto, las técnicas literarias y la redacción de ensayos. Por lo general, trabajo con el alumno para ayudarlo a desarrollar una sólida comprensión del texto y de su contenido histórico y social más amplio, antes de ayudarlo a comprender sus temas e ideas clave. A partir de ahí, trabajo con mis alumnos para fortalecer su escritura (objetiva o creativa) y construir sus propias ideas en papel. Utilizo una variedad de ejercicios y medios (cine, poesía, novelas, rap, etc.) para lograr esto. Como la escritura es un campo en constante evolución, siento que el aprendizaje es en gran medida un proceso bidireccional, y trato de usar el diálogo, la discusión y los materiales contextuales y ejemplos para construir la comprensión del estudiante. Realmente disfruto este campo e intento llevar mi entusiasmo, conocimiento y experiencia a cada clase que enseño.

He disfrutado profundamente de la historia australiana y europea desde la escuela secundaria, donde obtuve las mejores calificaciones, hasta la universidad hasta el presente, donde todavía leo y aprendo historia con regularidad. Estoy más familiarizado con la historia de Australia desde la llegada de Europa, pasando por la Federación y los conflictos del siglo XXI, hasta la actualidad. Sin embargo, siempre estoy tratando de mejorar mi conocimiento de la historia indígena. También he estudiado extensamente las relaciones globales de Australia a lo largo del tiempo, con países como el Reino Unido, los Estados Unidos y China. Con respecto a la historia europea, estoy familiarizado no solo con el impacto de tendencias más amplias como la imprenta, la reforma, la industrialización y la colonización a lo largo de la historia, sino también con las historias específicas (y las personalidades que las hacen) del Reino Unido, Francia, Alemania, Rusia. y España He disfrutado profundamente la historia de EE. UU. desde la escuela secundaria, donde obtuve las mejores calificaciones, hasta la universidad y hasta el presente, donde todavía leo y aprendo historia con regularidad. Estoy más familiarizado con la historia del continente desde la independencia de los EE. UU. hasta la actualidad; sin embargo, siempre trato de mejorar mi conocimiento sobre la historia de los nativos americanos y los territorios. También he estudiado extensamente el impacto de los EE. UU. en el resto del mundo y sus relaciones con la comunidad mundial. Creo que es importante enseñar historia desde una amplia variedad de perspectivas. En los últimos años, he tratado particularmente de centrarme en la historia contada de nuevo desde la perspectiva de aquellos que quedan fuera de la visión tradicional, que en realidad es cualquiera que no sea un hombre blanco, de clase alta y europeo. Esta visión más amplia y compleja de la historia conduce a una comprensión más matizada del pasado, particularmente desde una perspectiva social.

Mi premisa básica es que cualquier cosa que puedas decir, deberías poder escribir. Mis puntos fuertes están en la lectura temática del texto, las técnicas literarias y la redacción de ensayos. Por lo general, trabajo con el alumno para ayudarlo a desarrollar una sólida comprensión del texto y de su contenido histórico y social más amplio, antes de ayudarlo a comprender sus temas e ideas clave. A partir de ahí, trabajo con mis alumnos para fortalecer su escritura (objetiva o creativa) y construir sus propias ideas en papel. Utilizo una variedad de ejercicios y medios (cine, poesía, novelas, rap, etc.) para lograr esto. Como la literatura es un campo en constante evolución, siento que el aprendizaje es en gran medida un proceso bidireccional, y trato de usar el diálogo, la discusión y los materiales contextuales y ejemplos para construir la comprensión del estudiante. Realmente disfruto este campo e intento llevar mi entusiasmo, conocimiento y experiencia a cada clase que enseño.