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Nacho - El Escorial, España20€
20€Historia, Historia del Arte y Geografía ESO y BACHILLERATO
Introducción El curso de Historia es una exploración integral del pasado humano, abarcando eventos, culturas, sociedades y civilizaciones desde la antigüedad hasta el presente. Este curso se diseñó para proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de los eventos históricos clave y sus impactos en el mundo moderno. A través del análisis crítico, la investigación y la discusión, los estudiantes desarrollarán habilidades para interpretar y evaluar fuentes históricas, y comprenderán las múltiples perspectivas que conforman nuestra visión del pasado. Objetivos del Curso Comprender los Eventos Históricos Clave: Identificar y analizar eventos, figuras y movimientos significativos que han moldeado la historia mundial. Desarrollar Habilidades de Pensamiento Crítico: Evaluar y criticar diferentes fuentes y perspectivas históricas. Fomentar la Investigación Independiente: Realizar investigaciones detalladas sobre temas históricos específicos, utilizando una variedad de fuentes primarias y secundarias. Conectar el Pasado con el Presente: Relacionar eventos históricos con problemas contemporáneos y reconocer la relevancia de la historia en el mundo actual. Mejorar las Habilidades de Comunicación: Desarrollar habilidades para expresar ideas y argumentos históricos de manera clara y coherente, tanto por escrito como oralmente. Contenido del Curso Unidad 1: Civilizaciones Antiguas Mesopotamia y Egipto: Orígenes de las primeras civilizaciones, sistemas de escritura y gobierno. Civilización Griega y Romana: Democracia, filosofía, y el Imperio Romano. Culturas de América Precolombina: Aztecas, mayas e incas. Unidad 2: Edad Media y Renacimiento Europa Medieval: Feudalismo, la Iglesia y las cruzadas. Renacimiento y Reforma: Renacimiento cultural en Europa, humanismo y la Reforma Protestante. Unidad 3: Edad Moderna y Revoluciones Exploración y Colonización: Impacto de la colonización europea en las Américas, África y Asia. Revoluciones Científicas e Industriales: Cambios en la ciencia, tecnología y sociedad. Revoluciones Políticas: Revolución Americana, Francesa y Latinoamericana. Unidad 4: Siglo XX y Contemporáneo Guerras Mundiales: Causas, desarrollos y consecuencias de la Primera y Segunda Guerra Mundial. Guerra Fría y Descolonización: Conflicto ideológico global, movimientos de independencia. Globalización y el Mundo Moderno: Desarrollo económico, conflictos contemporáneos y retos globales. Métodos de Evaluación Ensayos y Trabajos de Investigación: Evaluación de la capacidad de análisis y argumentación. Exámenes Parciales y Finales: Pruebas de conocimiento sobre eventos históricos clave y sus interrelaciones. Presentaciones Orales: Evaluación de la habilidad para comunicar ideas y análisis de manera efectiva. Participación en Clase: Contribución a discusiones y debates en clase. Recursos Recomendados Libros de Texto: Obras fundamentales y actualizadas sobre historia mundial. Fuentes Primarias: Documentos históricos, cartas, diarios y otros textos originales. Fuentes Secundarias: Artículos académicos, reseñas y estudios historiográficos. Requisitos del Curso Asistencia Regular: Participación activa en las clases y actividades. Lecturas Semanales: Completar las lecturas asignadas para cada clase. Proyectos de Investigación: Realizar investigaciones detalladas y presentar informes bien estructurados. Conclusión El curso de Historia no solo busca transmitir conocimientos sobre el pasado, sino también inspirar una apreciación crítica de cómo la historia influye en el presente y el futuro. Al finalizar el curso, los estudiantes estarán mejor equipados para comprender el mundo en que viven y participar de manera informada en debates y decisiones sobre asuntos contemporáneos. Este curso proporciona una base sólida en Historia y fomenta habilidades valiosas para el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
Historia · Historia de arte · Geografía
Gian Marco - New Malden, Reino Unido74€
74€Tutor de Violín/Viola/Teoría Musical con experiencia internacional
Soy músico y educador profesional, con experiencia internacional como Violín/Viola/ Profesor de Teoría/Música de Cámara, solista, director de orquesta, músico de cámara y jurado miembro. Me gradué en Violín en el Conservatorio de Música "GP da Palestrina" de Cagliari- Italia y en Viola en el Conservatorio Superior de Música "G. Verdi" de Milán-Italia. Mi actividad profesional me llevó a trabajar en varias orquestas como intérprete, y en diversas Escuelas de música como profesora de cuerda superior y música de cámara. Viví y trabajé en Italia, Francia, Alemania, España, Portugal y desde 2012 realicé Londres, mi hogar, donde desarrollé más experiencia docente dentro de los británicos. sistema. También he fundado "El Proyecto Geminiani" del cual soy el director y el líder de la Camerata Geminiani, conjunto que ha sido invitado a actúa en Inglaterra, Italia, Alemania, Francia, Portugal, Dinamarca y Suecia. Al mismo tiempo que establecí mi conjunto, también lancé el Geminiani Orquesta Juvenil (formada por jóvenes músicos de 6 a 17 años) ya que creo en la importancia de dar una oportunidad a los jugadores jóvenes para actuar juntos, y la conjunto de aficionados Orquesta de Cámara de Hampton; tocamos con ambas orquestas en varios lugares en Londres. En cuanto a mi técnica de enseñanza, creo que cada alumno es diferente y único, por eso Lo primero que trato de hacer es establecer una conexión, luego trato de entender los principales habilidades y mayores dificultades del estudiante para desarrollar un sistema personalizado; yo pago mucha importancia también al aspecto emocional con el que se enfrenta el estudiante para poder construir Pasión y amor por la música. Creo firmemente que, una vez adquirida una habilidad técnica, el estudiante debe tener la oportunidad de jugar con el profesor y con otros alumnos, y sentir la emoción de hacer música juntos. Tengo experiencia en preparar estudiantes para audiciones, competencias o ABRSM/Trinity. exámenes con excelentes resultados; Amo lo que hago y me encanta ver a mis alumnos lograr altos resultados de nivel. Algunos de mis alumnos han sido premiados en concursos internacionales, otros ex Los estudiantes cubren papeles principales en orquestas internacionales o en conjuntos de cámara.
Violín · Viola · Teoría musical
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