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Gilles - Burdeos28€
28€Bordeaux Conga Battery Course para niños y adultos.
Profe fiable: Gilles: franco-estadounidense, nacido el 01 de septiembre de 1961 en Versalles. Calificaciones: músico percusionista especializado en música afrocaribeña, afrobrasileña y afrocubana y sus fuentes africanas. Instrumentos practicados: conga, bongo, timbales, bata, berimbau, timba, repinique, pandeiro, tamborim, reco-reco, chékéré, agogo, gan, cajón peruano, cajón cubano, quijada, surdo, batería. Investigador: trabajo en progreso sobre las culturas Yoruba, Fon, Congo ..., sus transposiciones en América Latina y su entrecruzamiento con la música occidental del siglo pasado. Experiencias y formación. 1975: Conservatorio del distrito 4 de París con Francoise Gagneux, tambores de especialización. 1976: Escuela de circo Gruss Departamento mimo. 1978: Diploma de bafa, curso de capacitación con la FCVF y el CPCV en Artes Visuales. (o pasantía R.robert.) 1979: percusión congoleña con Lucky ZEBILA en el American Center de París (cruce de culturas africanas). 1980: percusión tradicional haitiana y cubana con John AMIRA en el Naropa Center en Boulder Colorado, EE. UU. 1982 - 84: Los tambores afrocaribeños con Allan SILVA y su CCO (Celestrial Comunications Orchestra) enseñarán más tarde en su instituto IACP en París. 1984: percusión brasileña tradicional con Bira ALMEIDA "Acordeón Mestre" de renombre mundial e instigador de Capoeira en los Estados Unidos, así como director musical y compositor del famoso grupo corpo santo en Sanfransico. 1985: Taller de percusión cubana con Jerry GONZALES (Asistente de pasantías en París en el centro de danza rue de Clichy) 1988-89: Tambores afrocubanos con LOS MUñEQUITOS de MATANZAS en Matanzas, Cuba. Diploma del 3er ciclo de CONJUNTO FOLKLORICO NACIONAL de Cuba, La Habana. 1989-90: percusión cubana con Roger FIXI, aprendiendo tambores batas y el ciclo del Congo. Experiencia en formación profesional. 1995-98: CIAM. (Centro de Investigación y Actividades Musicales, Burdeos) Profesor de percusión afro-cubano y afro-brasileño, iniciador del programa de percusión latina y su Instrumentarium. 1997-2001 CFAT (Centro de Capacitación para las Artes Tradicionales-Burdeos) Profesor de percusión afro-cubana y afro-brasileña y director del taller Polyrhythm. 2001-2004 Conservatorio Josafat Roel Pineda Lima, Perú, residencia en percusión del origen de África Occidental en América Latina y el Caribe, sus influencias en la música afroperuana de este siglo. 2002-2005: ENMDT (Conservatorio Nacional de Danza y Música GABRIEL FAURE - Angoulême) Profesor de enseñanza de percusión afro-caribeña y música latina en orquesta (vea el programa de este año): Proyecto de música Métis. En los siguientes grupos: - Primera parte en la Olimpia con Paul Mindi. - Dunk Jazz Festival con el CCO de Allan Sylva - Elaboración de un samba blocko para el carnaval de San Francisco Mardi Gras invitado por Bira Almeida, músico, escritora, investigadora y fundadora de WCA (World Capoeira Association). A partir de esta experiencia, creó la primera "batería" de samba en Santa Fe, Nuevo México, EE. UU. (Banda girasol.) Director, "bateria" en varias escuelas de samba en Francia: "Axé" en París " Sarava "en Tours," Macunaima "en Burdeos, luego forma el grupo étnico-mixto" Timbalada Urbana ". - Músico percusionista del grupo TUPI-NAGO Samba- Reggae Band. Este grupo ha tomado sus fuentes musicales en la región de Salvador de Bahía, bastión de la cultura afro-brasileña. Este grupo fue patrocinado por Etienne Roda-Gil y Rémy Kolpa-Kopoul, periodista de "Libération", especialista en música brasileña. Gira europea y primera parte de artistas brasileños como Joao Bosco, Caetano Veloso y Gilberto Gil. Este grupo graba la producción bajo el sello Melodie Music y caramba productions. - El grupo de percusionistas músicos ILU-YENKORI, batería y canciones dedicadas al panteón afrocubano y yoruba, así como los países que pertenecen a los antiguos reinos de Dahomey (Togo, Ghana, Benin). Este grupo de bailarines, cantantes y percusionistas fue de los primeros en Francia en promover las culturas de este panteón. Coach y formador del tema Rhythm and Family, en el movimiento de actividades de Reiki en Europa (Ibiza, Colonia) y Canadá (Vancouver). Se encarga de los aspectos problemáticos del ritmo en el contexto de dinámicas de grupo en los cursos de formación de futuros maestros en el arte del Reiki por Phillys Furumoto. En el año 2000, se unió al grupo Lanaya en Burdeos. Con un repertorio de música de Manding, este grupo incluyó al solista Ousseman Souma drum and dance del prestigioso ballet nacional JOLIBA. Gilles es parte de este grupo, con lo que el repertorio afrocubano y afrobrasileño a partir del cual Lanaya evolucionará hacia la música Métis. Cambio también marcado por la integración de artistas de diferentes culturas como, Fato Camara, Mathias Agbokou, José Hernández, Patrice Banchereau: Akpon. Idiomas: francés Inglés (2da lengua materna) español Discografia "Desert Mirage", CCO Alan Silva (Fonograma) "Dream off the ground", Futuro sonido juntos "Pequeño con orejas grandes", Bill Baxter (Polydor) "Tupi nago", Tupi nago (Melody Music)
Cajón · Música infantil · Batería · Percusión
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Luis - Burdeos41€
41€Curso de español - método inmersivo - lengua, cine, literatura, viajes, cultura.
Profesora de idiomas con alumnos de diferentes edades y niveles en Canadá, España, Panamá y Francia, organicé y dirigí clases de lengua y cultura, así como talleres de comunicación oral y escrita en español y español. en inglés. Uno de mis objetivos principales siempre ha sido crear un ambiente de inmersión cultural en mis clases. Aprender un idioma es para mí un proceso creativo de comunicación y cooperación que requiere que cada estudiante juegue un papel activo en el desarrollo simultáneo de sus habilidades de producción y comprensión oral y escrita. Mi método de enseñanza se basa en la realización de tareas específicas mediante la narración, la escucha activa, la lectura crítica y la expresión creativa. También promuevo actividades que involucran improvisación, producción de materiales audiovisuales y diferentes tipos de juegos para motivar a los estudiantes y fomentar la creatividad y el trabajo en equipo. Cada uno de mis cursos se organiza en torno a diferentes nociones (tiempo, lugar, relación, cantidad, calidad, etc.) y funciones (preguntas, solicitudes, ofertas, negociaciones, etc.). Las actividades de aprendizaje se centran en el obtener habilidades lingüísticas y culturales, un enfoque pragmático del uso del lenguaje y un conjunto de recursos originales que se pueden modificar o ampliar según sea necesario.
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