Suelo empezar mis clases saludando al estudiante, preguntándole cómo puedo ayudarle, cuál es la pregunta o las preguntas y invitándolo a colaborar en la solución. Normalmente, el estudiante también colabora, y en ese proceso, puedo ver qué temas necesito explicar, para que al final sepa cómo resolver ese tipo de problema. A veces, el estudiante no puede ayudar en la solución del problema. En ese caso, lo explico detalladamente y luego pongo otra pregunta similar en la pizarra, para que el estudiante gane confianza y se dé cuenta de que es perfectamente capaz de dominar la teoría que necesita para resolver ese problema. Aplico este método en Matemáticas K8, Introducción a la Estadística, Estadística para Negocios y Estadística Aplicada.