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Apoyo escolar
A partir de 29 € /h
Doctor en historia, historia del arte y arqueología que vivió en Perú, soy bilingüe francés-español. Enseñé historia del arte y arqueología en la universidad y francés en la secundaria superior. También ayudé a estudiantes con dificultades en una escuela peruana en Lima y a mis familiares. Actualmente, soy responsable de la educación para el desarrollo en una asociación que trabaja en el campo de la cooperación para el desarrollo. Utilizo una metodología participativa con el objetivo de restablecer la confianza en sí mismo del estudiante.
Lugar
Clases en el domicilio del estudiante :
- Alrededor de Bruselas, Bélgica
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
30 minutos
45 minutos
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
francés
español
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
29 € /h
Doctor en historia, historia del arte y arqueología que vivió en Perú, soy bilingüe francés-español. Enseñé historia del arte y arqueología en la universidad y francés en la secundaria superior. También ayudé a estudiantes con dificultades en una escuela peruana en Lima y a mis familiares. Actualmente, soy responsable de la educación para el desarrollo en una asociación que trabaja en el campo de la cooperación para el desarrollo. Utilizo una metodología participativa con el objetivo de restablecer la confianza en sí mismo del estudiante.
29 € /h
Doctor en historia, historia del arte y arqueología que vivió en Perú, soy bilingüe francés-español. Enseñé historia del arte y arqueología en la universidad y francés en la secundaria superior. También ayudé a estudiantes con dificultades en una escuela peruana en Lima y a mis familiares. Actualmente, soy responsable de la educación para el desarrollo en una asociación que trabaja en el campo de la cooperación para el desarrollo. Utilizo una metodología participativa con el objetivo de restablecer la confianza en sí mismo del estudiante.
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