Cris
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Cris- Clase de Informática (Principiantes, KS2 a KS5 y estudiantes maduros)

Traducido con Google Traductor. Haz clic aquí para ver el texto original.
Soy un maestro de informática calificado;
También enseño Robótica y Lenguaje de Programación;
Tengo mucha experiencia en el plan de estudios nacional del Reino Unido;
También tengo el Nivel 5 en Enseñanza de Estudiantes con Necesidades Especiales;
y también enseño a estudiantes maduros.

Información adicional

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Trae tu propio portátil, por favor.

Lugar

En el domicilio del profesor: Elsham Way, Swindon SN25 4TJ, UK
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Hermitage, Reino Unido
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Reading, Reino Unido
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Newbury, Reino Unido
En línea vía webcam

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Informaciones generales

Habilidades:
Edad:
Niños de preescolar (4-6 años)
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante:
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración:
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase es enseñada en :inglés, portugués, italiano, español

Acerca de mí

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Entusiasta y altamente motivado profesional de la enseñanza de las TIC, robótica y ciencias de la computación con talento para fomentar la participación activa y crear un ambiente divertido para el aprendizaje apropiado para la edad del estudiante. Soy un maestro con experiencia en Secundaria y FE, con más de veinte años de experiencia como maestro / capacitador en una variedad de roles, materias y establecimientos.

Tener el Certificado de Programación Informática BCS SKE y el Certificado BCS en Enseñanza de Ciencias de la Computación - CST. Con experiencia en la enseñanza de líderes como practicante, mentor, gerente y líder, así como en el aseguramiento de la calidad de la práctica de evaluación tanto interna como externamente. Participa en proyectos tan diversos como; Presidente de Gobernadores para una escuela con un juicio de Mejora de Requisitos; establecer un proyecto de colaboración laboral con la autoridad local, las empresas y la organización benéfica educativa.

He enseñado en todos los niveles con énfasis en los cursos KS3 - KS5, BTEC y Creative iMedia. Tengo muchos conocimientos y experiencia en la materia en muchos sectores, lo que apoya mi interés en enseñar Ciencias de la Computación a diferentes habilidades.

Espero finalmente llegar a ser Jefe de Departamento, utilizar mis experiencias pasadas y futuras en mi campo, guiar y motivar a mis colegas con mi perspectiva positiva y ayudar a mis estudiantes a alcanzar su potencial. Para apoyarme en este nuevo camino, estoy realizando un Curso Nacional de Calificación Profesional para Liderazgo de Personas Mayores - NPQSC. Tengo mucha experiencia en el concepto / práctica de aula invertida y Blended Learning para mejorar el aprendizaje independiente.


También trabajo como voluntario o SSAFA, la Caridad de las Fuerzas Armadas.

Formación

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Universidad de Cranfield - 2019
MSc Bioinformática Aplicada

Universidad Federal de Juiz de Fora - 2016
Máster en Modelización Computacional

Universidad de Huddersfield - 2007
Desarrollo de software con informática empresarial

Universidad Federal de Goias - 2003
Maestría en Filosofía

Universidad Federal de Uberlandia - 2002
Licenciada y Licenciada para enseñar en Filosofía.

Universidade Federal de Uberlândia - 2000
Licenciatura en filosofia

FESURV - 1995
Licenciatura en Derecho con honores

otras calificaciones

BCS 2018 Certificado de Enseñanza Informática
CPD 2017 Nivel 4 SEN
UNIARA 2015 Especialización en Gestión de Bases de Datos.
OPA 2012 ISO 4001 Certificación de Auditor Interno
Algar Tech 2011 6 Sigma
IETEC 2004 Especialización en Gestión de Proyectos.

Experiencia / Calificaciones

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Profesor de Informática y Robótica, Escuela de Lectura - Sep 2019 - presente

Responsabilidades y logros:

Creación de recursos (SOW, Hojas de trabajo, Folleto, etc.), planifique y entregue lecciones a KS3 KS5 y Enriquecimientos. Evaluaciones del desempeño y resultados de los estudiantes para permitir el cumplimiento de los requisitos del plan de estudios. Promover temas STEM para desarrollar el pensamiento computacional. Aplique nuevas tecnologías para apoyar el proceso de aprendizaje durante todos los años con un enfoque centrado en el alumno. Promoción de la igualdad, diferenciación y diversidad en el aula. Formación de alumnos docentes y apoyo a los NQT. Ayudar a mi departamento a obtener la mayor cantidad de calificaciones posibles para mejorar la experiencia docente en nuestra universidad; También creo taller para maestros de todos los departamentos sobre cómo utilizar la tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje.

Profesor de Informática y Robótica, Lectura UTC - Sep 2018 - 2019

Responsabilidades y logros:

Creación de recursos (SOW, hojas de trabajo, folletos, etc.), planifica y entrega lecciones a estudiantes KS4, KS5, Enriquecimientos y BTEC. Evaluaciones del rendimiento y los resultados de los estudiantes para permitir el logro de los requisitos del plan de estudios. Promover las materias STEM para desarrollar el pensamiento computacional. Aplique nuevas tecnologías para apoyar el proceso de aprendizaje a lo largo de todos los años con un enfoque centrado en el estudiante. Promover la igualdad, la diferenciación y la diversidad en el aula. Formación de alumnos de profesorado y apoyo a las NQT. Ayudar a mi departamento a obtener la mayor cantidad de calificaciones posibles para mejorar la experiencia de enseñanza en nuestra universidad; También creo un taller para maestros de todos los departamentos sobre cómo utilizar la tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje.

Profesor de informática, escuela John O'Gaunt - 2018

Responsabilidades y logros:

Planifica y entrega lecciones a estudiantes de KS3 y KS4. Evaluaciones del rendimiento y los resultados de los estudiantes para permitir el logro de los requisitos del plan de estudios. Promover las materias STEM para desarrollar el pensamiento computacional. Aplique nuevas tecnologías para apoyar el proceso de aprendizaje a lo largo de todos los años con un enfoque centrado en el estudiante. Promover la igualdad, la diferenciación y la diversidad en el aula.

Profesor de informática, Park House School, Newbury - 2017

Responsabilidades y logros:

Apoyo voluntario al jefe de informática y departamento de ITC. Apoyo en las lecciones y grupos de tutores. Adquirió experiencia en diferentes métodos de enseñanza y la oportunidad de trabajar con maestros sobresalientes. Protección de la formación a través del Consejo de West Berks.
Comencé mi BSC Certificado en Enseñanza de Ciencias de la Computación (en curso).


Líder del equipo: del 05/2017 al 10/2017 Care the UK - Winchcombe Place Care Home
Asistente de atención sénior - 03/2017 a 04/2017 BUPA - Thatcham Court Care Home
Asistente de cuidados - 05/2016 a 03/2017 BUPA - The Donnington Care Home

Entrenador y analista de soporte bilingüe - 2011 a 2016 Algar Tech - Brasil
● Proporcionar soporte de TI bilingüe (inglés - portugués) tanto para usuarios locales como remotos.
● Instalaciones de hardware y configuración de servidores, computadoras de escritorio y accesorios.
● Monitorear sistemas de seguridad y sistemas de control de acceso.
● Capacitación interna y de usuarios finales sobre funciones y aplicaciones básicas de TI.
● Mantener sistemas de copia de seguridad y restauración.
● Mantener inventario de equipos.
● Promover la igualdad y la diversidad.

Ingeniero de TI - 2009 a 2011 PC Doctor UK– Dewsbury - West Yorkshire
● Sitio web, desarrollo de software y prueba.
● Proporcionar soporte de TI a usuarios locales y remotos.
● Instalaciones de hardware y configuración de servidores, computadoras de escritorio y accesorios.
● Instalaciones de software, actualizaciones.
● Capacitación interna y de usuarios finales sobre funciones y aplicaciones básicas de TI.
● Monitorear sistemas de seguridad y sistemas de control de acceso.
● Mantener sistemas de copia de seguridad y restauración.
● Mantener inventario de equipos.

Trabajador de apoyo - 2005 a 2008 Richmond Fellowship - Moorview - Halifax

Profesor y tutor (TI y gestión de proyectos) - 2000 a 2004 IPET - Brasil
● Identificar cuando los estudiantes en la clase no han dominado una habilidad o concepto específico.
● Aplicar las reglas de la escuela y del aula de manera consistente y efectiva.
● Desarrollar y enseñar planes de lecciones.
● Redacción de informes de progreso provisionales.
● Presentar la documentación requerida a la oficina de la escuela de manera oportuna.
● Establecer metas con los alumnos sobre sus logros en un año académico.
● Mantener altos estándares de comportamiento de los estudiantes durante la clase.
● Mantener el inventario en el aula y dar instrucción individual a los estudiantes.
● Llevar a cabo todos los demás deberes asignados por el Director.
● Promover la igualdad y la diversidad en el aula.

Profesor de TIC (1995 - 2000) Escolas Estaduais de Minas Gerais - Brasil
● Dar instrucción colectiva e individual a los alumnos.
● Desarrollar y luego enseñar planes de lecciones.
● Redacción de informes de progreso provisionales.
● Presentar la documentación requerida a los cuerpos directivos y a la oficina de la escuela.
● Mantener altos estándares de comportamiento de los estudiantes durante la clase.
● Promover la igualdad, la diferenciación y la diversidad en el aula.

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Sonia
CLASES PARTICULARES Y/O CLASES DE REFUERZO ESCOLAR.
Soy profesora particular, que actualmente ha impartido ya varias clases a nivel particular. Durante mis clases el alumno va a tener un aprendizaje individualizado y ayudo a la realización de las tareas, además de contar con material de apoyo y ayuda con la preparación de exámenes. Después de cada explicación aporto al alumno diversos materiales, los cuales dependiendo de la situación va realizando conmigo o su realización individual y después yo le corrijo y le explico porque lo ha realizado bien o mal. Además, el material que proporciono es mi variado y en ciertas ocasiones dinámico, ya que pienso que la mayor parte de las veces se aprende mejor a partir de pequeños juegos didácticos o materiales un poco menos convencionales de los que estamos acostumbrados (como pueden ser las fichas, ojo que esto no quiere decir que no lo utilice). Durante las clases podrás aprender sobre cualquier material que se quiera reforzar o aprender de cero, como puede ser matemáticas, lengua y literatura, historia, historia del arte, inglés (a nivel básico). Mis clases sobre todo están orientadas a niños comprendidos en las edades de 3 a 12 años, es decir, en las etapas de Educación Infantil y Primaria, pero también imparto clases a personas más mayores. A los mas pequeños, les ayudo principalmente con la lecto-escritura (tengo gran cantidad de materiales) y a los de primaria con cualquiera de las asignaturas que impartan en el colegio y con la que necesiten ayuda. Como específico más adelante, las clases pueden ser tanto presenciales como on-line. Además, de que las presenciales pueden ser en mi casa o donde ustedes prefieran que se impartan, personalmente prefiero en mi casa, ya que así tengo más a mano todos los materiales de los que dispongo. Por último, también doy clases de Word, Excel y PowerPoint como iniciación al manejo de los ordenadores por parte de los más pequeños.

Marc
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Graduado en matemáticas y física, ofrezco ayuda a los estudiantes que tienen dificultades en estas dos asignaturas, retomando los puntos clave de las lecciones y ayudándolos a hacer su tarea en casa o por cámara web. Me estoy preparando para mi diploma de enseñanza de matemáticas en la Universidad de Ginebra. Si necesita ayuda, no dude en ponerse en contacto conmigo.

Julien
Profesor asociado de Matemáticas, Física y Química para la preparación del bachillerato científico y para el superior Lyon.
Los cursos se adaptan a cada alumno, a sus logros, a sus dificultades y a sus objetivos. Se basan esencialmente en la práctica de ejercicios y exámenes, complementados con la aclaración de nociones teóricas que no se habrían entendido. Las explicaciones claras y los consejos efectivos le permiten adquirir facilidad y serenidad para llenar los vacíos, organizar mejor su trabajo y recuperar la confianza en sí mismos.

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