Presential FCE Level B1 & B2, Intermediate English Private Tutoring
A partir de 30 € /h
Cada lección tarda 1 hora en completarse, pero si necesita más tiempo, podemos programar una lección adicional sin costo adicional. Estás comprando la lección, no el tiempo.
El esquema de cada lección sigue este patrón:
1- Presenta el objetivo de la lección
2- Práctica de diálogo
3- Vocabulario clave
4- Punto de gramática de la lección
5- Práctica oral
6- Revisión
7- Tarea
El curso incluye 20 lecciones que cubren estos temas y más: hablar y escuchar, gramática, voz pasiva, estado de ánimo condicional, práctica
El esquema de cada lección sigue este patrón:
1- Presenta el objetivo de la lección
2- Práctica de diálogo
3- Vocabulario clave
4- Punto de gramática de la lección
5- Práctica oral
6- Revisión
7- Tarea
El curso incluye 20 lecciones que cubren estos temas y más: hablar y escuchar, gramática, voz pasiva, estado de ánimo condicional, práctica
Información adicional
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Lugar
Clases en el domicilio del estudiante :
- Alrededor de Zaragoza, España
Acerca de mí
Creo que la educación debe ser impulsada por la curiosidad, no por los puntajes. Es el maestro quien crea la atmósfera donde se permite desarrollar la curiosidad, lo que conduce al aprendizaje. Debe ser una experiencia agradable que el alumno quiera repetir. Eso es mucho más fácil decirlo que hacerlo. Se necesitan muchos años de práctica hábil para que un maestro desarrolle los talentos necesarios para identificar las debilidades de los estudiantes y emplee estrategias que aborden esas áreas débiles utilizando metodologías que inspiren al estudiante a aprender. Empujar hojas de trabajo y problemas matemáticos interminables y sin sentido para obtener un puntaje alto no promueve el aprendizaje, es una manera fácil de obtener puntajes de exámenes más altos a expensas del aprendizaje. El desarrollo de la resistencia necesaria para resolver un problema único y complejo que es significativo para el estudiante, requiere el uso de habilidades específicas y exige que los esfuerzos cooperativos de los demás tengan muchas ventajas sobre las metodologías de "muerte por hoja de trabajo". El trabajo del maestro es crear, emplear, monitorear, ajustar según sea necesario y dar seguimiento a lecciones significativas que inspiren a los estudiantes a aprender. La calificación de los documentos simplemente no es suficiente. Una vez que el alumno esté motivado para aprender, los puntajes de los exámenes reflejarán las habilidades avanzadas y las capacidades de pensamiento de orden superior del alumno al que ahora le encanta aprender. Los puntajes de los exámenes no se pueden ignorar, pero no son el objetivo, ayudan a identificar qué tan bien hemos cumplido el objetivo, tanto el maestro como el alumno.
Formación
Credencial de enseñanza primaria avanzada, Universidad Estatal de San Francisco, mayo de 2000
Maestría en Ciencias Aeronáuticas, Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, junio de 1989.
Bachiller en Ciencias, Mantenimiento de Aviación, Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, junio de 1985
Maestría en Ciencias Aeronáuticas, Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, junio de 1989.
Bachiller en Ciencias, Mantenimiento de Aviación, Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, junio de 1985
Experiencia / Calificaciones
Profesor, 5to grado, 2005-2020.
Profesor Grado 6, 2000-2004. Escuela Primaria Anna Kirchgater, Sacramento, California, 95632
Instructor de vuelo, Reserva de la Fuerza Aérea de EE. UU., 2002-2012
Instructor de vuelo, Fuerza Aérea de EE. UU., 1980-2000
Profesor Adjunto de Pregrado de Aerodinámica, 1986-1988, Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, Campus Internacional
Profesor Grado 6, 2000-2004. Escuela Primaria Anna Kirchgater, Sacramento, California, 95632
Instructor de vuelo, Reserva de la Fuerza Aérea de EE. UU., 2002-2012
Instructor de vuelo, Fuerza Aérea de EE. UU., 1980-2000
Profesor Adjunto de Pregrado de Aerodinámica, 1986-1988, Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, Campus Internacional
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
30 minutos
45 minutos
60 minutos
La clase se imparte en
inglés
español
Habilidades
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cada lección tarda 1 hora en completarse, pero si necesita más tiempo, podemos programar una lección adicional sin costo adicional. Estás comprando la lección, no el tiempo.
El esquema de cada lección sigue este patrón:
1- Presenta el objetivo de la lección
2- Práctica de diálogo
3- Vocabulario clave
4- Punto de gramática de la lección
5- Práctica oral
6- Revisión
7- Tarea
En este curso aprenderás Habla / Escucha conversacional, cláusulas, verbos, sustantivos, pronombres, expresiones, phrasal verbs y ejercicio
El esquema de cada lección sigue este patrón:
1- Presenta el objetivo de la lección
2- Práctica de diálogo
3- Vocabulario clave
4- Punto de gramática de la lección
5- Práctica oral
6- Revisión
7- Tarea
En este curso aprenderás Habla / Escucha conversacional, cláusulas, verbos, sustantivos, pronombres, expresiones, phrasal verbs y ejercicio
Para niños: ¡2 por el precio de 1! . Cada lección tarda 1 hora en completarse, pero si necesita más tiempo, podemos programar una lección adicional .
El esquema de cada lección sigue este patrón:
1- Presenta el objetivo de la lección
2- Práctica de diálogo
3- Vocabulario clave
4- Punto de gramática de la lección
5- Práctica oral
6- Revisión
7- Tarea
En este curso aprenderás: Verbos, vocabulario, habla básica, tiempo verbal (registro). Práctica oral y auditiva.
El esquema de cada lección sigue este patrón:
1- Presenta el objetivo de la lección
2- Práctica de diálogo
3- Vocabulario clave
4- Punto de gramática de la lección
5- Práctica oral
6- Revisión
7- Tarea
En este curso aprenderás: Verbos, vocabulario, habla básica, tiempo verbal (registro). Práctica oral y auditiva.
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