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A partir de20.00EUR/ h

Clases particulares para niños en Educación Primaria

Este curso está diseñado para ofrecer apoyo personalizado a estudiantes de Educación Primaria en sus áreas académicas clave, como Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y Naturales. Mi enfoque se basa en identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada alumno, adaptando los contenidos y las estrategias pedagógicas para facilitar su comprensión y mejorar su rendimiento académico.

Las clases son dinámicas y prácticas, donde el aprendizaje se convierte en un proceso interactivo y motivador. Utilizo recursos variados como juegos didácticos, actividades creativas y tecnología educativa para hacer que los niños se involucren activamente en su proceso de aprendizaje. Además, se trabaja en el desarrollo de habilidades transversales como la autonomía, la organización del tiempo y la capacidad de resolver problemas.

Mi objetivo es que los niños adquieran confianza en sus capacidades, refuercen los conocimientos trabajados en el colegio y superen cualquier dificultad académica, todo dentro de un ambiente positivo y estimulante.

Información adicional

Material de la escuela (libros, cuadernos, etc)

Lugar

En línea vía webcam
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Valladolid, España

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Informaciones generales

Edad:
Niños (7-12 años)
Nivel del estudiante:
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración:
45 minutos
60 minutos
90 minutos
La clase se imparte en :español, francés, italiano

Acerca de mí

Soy Raquel, graduada en Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje, con una sólida experiencia en el acompañamiento y cuidado de niños, tanto en el ámbito educativo como en entornos recreativos. Mi enfoque docente se basa en crear un ambiente cercano y personalizado, adaptando mis métodos de enseñanza a las necesidades de cada estudiante. Esto me permite motivarlos y ayudarlos a alcanzar sus objetivos académicos de manera eficiente y con confianza.

A lo largo de mi carrera, he tenido la oportunidad de trabajar en entornos multiculturales, como monitora en campamentos internacionales y programas escolares. Estas experiencias me han permitido desarrollar habilidades para comunicarme y gestionar grupos diversos, algo que considero clave en mi estilo educativo. Además, me desenvuelvo muy bien con francés e italiano, lo que facilita mi interacción con alumnos de diferentes orígenes.

Mis métodos de enseñanza se centran en el desarrollo de técnicas de estudio efectivas, donde ayudo a los estudiantes a organizarse, a mejorar su comprensión lectora y a adquirir hábitos que les permitan estudiar de manera autónoma. Me gusta emplear dinámicas interactivas y prácticas, buscando siempre que el aprendizaje sea significativo y motivador.

Además de mi experiencia en educación formal, he trabajado como cuidadora y monitora, lo que me ha dotado de una gran capacidad para conectar con niños y jóvenes, creando un entorno seguro y estimulante para su aprendizaje y desarrollo personal.

Si buscas una profesora que se comprometa con el progreso de cada alumno, adaptándose a sus necesidades y estilos de aprendizaje, no dudes en contactarme. Estoy aquí para ayudar a que el aprendizaje sea un proceso más llevadero y eficaz.

Formación

Grado en Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje
Curso de Monitor de Ludoteca
Group Leader en campamento internacional de rugby
Monitora de madrugadores y comedor
Cuidadora de niños

Experiencia / Calificaciones

Grado en Educación Primaria, lo que me ha brindado una sólida formación pedagógica para trabajar con niños y jóvenes de manera efectiva.
Monitora en madrugadores y comedor escolar, donde he trabajado directamente con niños de diversas edades, ayudándolos en su rutina diaria y reforzando habilidades sociales y educativas.
Group Leader en campamento internacional de rugby en Dublín durante tres años, liderando grupos de niños y jóvenes en un entorno multicultural, y desarrollando habilidades de liderazgo, organización y trabajo en equipo.
Cuidado de niños de manera ocasional desde 2014, donde he adquirido una profunda comprensión de las necesidades educativas y emocionales de los niños.
Voluntaria en Lourdes, Francia durante tres años, donde colaboré en el cuidado y atención de personas en situación vulnerable, lo que me ayudó a desarrollar empatía y habilidades interpersonales.
Este curso está diseñado para ayudarte a mejorar tu rendimiento académico mediante el uso de técnicas de estudio comprobadas y estrategias de aprendizaje personalizadas. Aprenderás a organizar mejor tu tiempo, a comprender y retener información de manera más eficiente, y a desarrollar hábitos de estudio que te permitirán alcanzar tus objetivos académicos. ¿Qué aprenderás? Cómo gestionar tu tiempo y planificar sesiones de estudio efectivas. Técnicas de memorización, como el uso de mapas conceptuales, resúmenes y esquemas. Estrategias de lectura y subrayado para mejorar la comprensión lectora. Métodos para mejorar la concentración y combatir la procrastinación. Técnicas de autoevaluación y seguimiento del progreso.

Haz una pregunta

Envía un mensaje a Raquel explicándole lo que deseas aprender:
Cuantos más detalles, mejor.
Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?

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Doy clases particulares de francés para estudiantes interesados en mejorar su pronunciación, gramática, lectura, escritura y preparación para exámenes internacionales. Estoy dispuesto a ayudarlo a adquirir fluidez en las conversaciones de la vida diaria de manera simple y creativa, sin complicaciones y, a veces, con sentido del humor. ¡Mi método te llevará paso a paso para alcanzar tu objetivo! ¡Soy dinámica, tranquila y llena de energía! Todos los materiales le serán proporcionados por correo electrónico. Las lecciones están bien organizadas. Puedo sugerir una tarea semanal Además, puedo apoyar con la traducción y revisión. También realizo un seguimiento individual de su estilo de trabajo, en particular en lo que respecta a la comprensión de las instrucciones y el horario de trabajo. Si necesitas ayuda, estoy aquí para escucharte.

Anthony
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Hello, Bonjour, Hola, me llamo Anthony, Tengo 44 años, soy francés, nativo de Normandia (cerca del Mont Saint Michel) y he vivido durante 12 años en París; actualmente vivo en Madrid desde hace 10 años. He trabajado en más de 300 institutos en Francia como actor, presentando obras, dirigiendo también talleres y debates. Soy actor profesional (desde hace más de 17 años), director y profesor de francés y teatro (en francés, español e ingles). Soy Auxiliar de Idioma Francesa en IES de la comunidad de Madrid desde hace cinco años. El idioma es parte integrante de mi trabajo y me gusta enseñarlo. Como aficionado, me gusta buscar y conocer orígenes y raíces (latinas o griegas), saber de donde vienen los refranes y dichos, así cómo, las palabras "preciosas" que no usamos cotidianamente. He aprendido también a través del teatro y especialmente gracias a Victor Hugo, el uso y empleo de los alejandrinos, una técnica muy interesante a la vez poética y melodiosa. Propongo cursos originales, divertidos, mezclando idioma y teatro, basados en la fonética y mezclando expresiones, cuerpo y articulaciones. Propongo también distintas actividades alrededor del teatro, lecturas (cuentos, poemas, fábulas, novelas, etc), debates (sobre temas actuales para poder defender una opinión, argumentar), actuaciones (ser consciente de su propio cuerpo que sirve como herramienta principal para expresarnos), talleres para aprender un texto y saber interpretarlo. Las palabras "claves y esenciales" para mi enseñanza son : sin miedo ni complejos, con ganas y alegría. Quedo a su disposición para toda información complementaria que estime necesario solicitar. Hasta Pronto, o mejor dicho, A très bientôt ! -)

Emilce
Bilingüismo y cambio de código: por demanda popular
En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües. El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés. Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe. Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

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Preparo pruebas de acceso a grado medio/grado superior, también la PAU. Refuerzo global en la ESO y bachillerato (ciencias sociales y general). Tengo seis años de experiencia. Me adapto a cualquier tipo de necesidad educativa. Soy profesor de Secundaria acreditado.

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