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Clases particulares en Nápoles

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22936 profesores particulares en Nápoles

Aleksandra

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5.0

6 calificaciones

(6)

94€

60-min

/h

trusted teacher iconProfesor fiable

Clases de canto de jazz, pop y todo tipo de música moderna en Copenhague

Clases de canto de jazz, pop y todo tipo de música moderna en Copenhague

Aleksandra es cantante, profesora de canto y directora de coro de la Academia de Música de Gdansk y la Escola Superior de Música de Catalunya en Barcelona. Subió al escenario en su infancia y ha estado enseñando música durante los últimos 6 años. Durante varios años fue corista del prestigioso Coro Nacional Juvenil de Polonia y líder del Quinteto Vocal Solifonia. Actualmente, es directora de coro y fundadora del CHOIR CLUB en Korskolen. ¿Qué puedes esperar de su enseñanza? Ella cree que cantar puede ser pasión, una herramienta de comunicación, un medio de terapia y mucho más: ¡más de lo que puedes imaginar! En sus clases, aprenderá técnicas vocales clave y aprenderá a comprender su voz. Descubrirás los significados más profundos de las canciones que cantas mientras buscas expresarlas al mundo. Mientras trabaja para convertirse en una maestra acreditada de IVTOM (International Voice Teachers of Mix), se centra en impartir una enseñanza basada en los principios de Mix: al mezclar la voz del pecho y la cabeza, recibe todos los beneficios de "ambas voces": la natural y el poderoso sonido de la voz del pecho y la belleza y amplitud de la voz principal. A medida que un cantante aprende a cantar usando estas dos resonancias y entrena las cuerdas vocales para que permanezcan juntas, es posible vocalizar de manera suave y uniforme de un registro al siguiente. La relación de los dos elementos trabajando juntos creará una vocalización uniforme y suave y, como resultado, eliminará los "cortes" en la voz. Ella tiene un buen conocimiento de tocar el piano, por lo que puede cantar con su acompañamiento o acompañarse usted mismo bajo su supervisión. ¿Qué incluye la primera lección? Hablarás de: - tu formación y experiencia musical - todas las circunstancias que pueden influir en tu producción de sonido - sus necesidades, expectativas y planes También averigua: - cuales son tus malos hábitos - cómo puedes comenzar tu técnica de canto - qué tipo de ejercicios te ayudarán a lograr tus objetivos de canto mejor ¿Quién es bienvenido? - Niños (8+), adolescentes y adultos - Cantantes de todo tipo de música popular - Estudiantes que quieran aprender teoría de la audición / ritmo. - Individuos, grupos y familias

Jay

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5.0

16 calificaciones

(16)

64€

60-min

/h

trusted teacher iconProfesor fiable

¡HACIENDO ESCUCHAR! (Para presentaciones y hablar en público)

¡HACIENDO ESCUCHAR! (Para presentaciones y hablar en público)

Explore el hablar en público a través de ... Entonación y Melodía Cuando entrene para una presentación, decida qué palabras y pasajes merecen atención adicional y aumente el tono para enfatizar estos puntos. Si algo suena exagerado o falso, su audiencia puede volverse en su contra. Volumen Un discurso no es una conversación ordinaria y un presentador no puede transmitir pasión y entusiasmo si las palabras se pronuncian con suavidad. Claridad No olvide articular cada palabra, para asegurar claridad de su parte y comprensión por parte de la audiencia. Énfasis Incluso en la misma oración, enfatizar diferentes palabras puede cambiar el enfoque de un mensaje. Cambiar el énfasis puede alterar el significado y / o la implicación. Pausas cuando las pausas se colocan en puntos estratégicos de un discurso, pueden marcar la diferencia entre una buena y una excelente presentación. Hay varios propósitos para los que se pueden utilizar las pausas: dar a los oyentes la oportunidad de absorber algo que se acaba de decir; para generar expectativas sobre algo que se va a decir ... Estimulación y tono Si a menudo recibe comentarios negativos sobre la entrega más rápida o más lenta de sus discursos, practique pronunciar un discurso a veces más rápido y a veces más lento, para que pueda llegar a un ritmo natural.

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Francisco

36€

60-min

/h

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Profesor titulado por el Royal College of Music y la Guildhall School de Londres.

Profesor titulado por el Royal College of Music y la Guildhall School de Londres.

Lecciones presenciales y online disponibles para distintos niveles y edades. ESTRUCTURA de 1h de clase: 10 min de calentamiento. Escalas, arpeggios, dobles cuerdas, y ejercicios de mecánica: Feuilleard, Sevsik, Cossmann, Starker, Tortelier.... 15min para trabajar caprichos, estudios y obras técnicas de Popper, Piatti, Dotzauer, Duport, Lee, Servais, Lindley, Franchomme, Grutzmacher etc. 35min de repertorio libre, trabajando multitud de estilos, técnicas y lenguajes. METODOLOGÍA: -Material pedagógico y partituras con digitaciones y arcos. -Preparación para pruebas de acceso: aprobados 4/4 alumnos en la prueba de acceso de enseñanzas profesionales en 2026. -Suzuki y preparación para exámenes ABRSM y Trinity College (RU) -Estiramientos, ejercicios de fisioterapia, mindfulness y Técnica Alexander. -Servicio de atención via WhatsApp -Análisis de vídeos y grabaciones con anotación de partituras -Micrófonos y cámaras HD para una conexión optima, clases grabadas opcionales. -Asesoramiento gratuito a la hora de probar, alquilar y comprar instrumentos. -Experiencia pedagógica, trato amable, honesto y actitud positiva. BIOGRAFÍA ARTÍSTICA: Su trabajo cubre desde grabaciones de música moderna en Abbey Road Studios hasta conciertos para la BBC, New Generation Baroque 2021. Recién doctorado y becado con Distinción en el Royal College of Music de Londres (Artist Diploma), Javier también ha estudiado en el Guildhall School of Music and Drama con Rebecca Gilliver, London Symphony Orchestra, además de en el Koninklijk Conservatorium de La Haya, Holanda y el COSCYL de Salamanca. Actualmente trabaja como violonchelista dando conciertos por todo el país, como investigador en la Biblioteca Nacional de España y estudia un grado de Musicología en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. LUGAR: En mi estudio de música u online, aunque se contempla el desplazamiento a casa del alumno calculando tiempo y costes.

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