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    Entendiendo al arte contemporáneo, (puedo garantizarte que el arte es para todos).

    Llegas emocionado al museo, dispuesto a deleitarte con las piezas que te encontrarás en su interior. Al entrar, te encuentras un preciso cuadro de una selva verde... ¡Cortado por la mitad! (Alÿs, "The cut", 1993-2015), crees que el arte no es para ti, pero ¿qué tal si te garantizo que el arte es para todo el mundo?
    Conmigo aprenderás a desgranar cada aspecto de una obra de arte entendiendo su origen y su sentido, podrás determinar la técnica e identificarás el contexto, concepto y el tema central de la pieza.

    Información adicional

    ¿Hay alguna pieza en particular en que te quieras enfocar? Compártemela y con gusto trabajamos sobre ella.

    Lugar

    En línea vía webcam

    Informaciones generales

    Edad:
    Adolescentes (13-17 años)
    Adultos (18-64 años)
    Tercera edad (65+ años)
    Nivel del estudiante:
    Principiante
    Intermedio
    Avanzado
    Duración:
    60 minutos
    La clase se imparte en :español

    Acerca de mí

    Licenciada en Arte Digital por la UAEMéx enfocada en la investigación y asesoría de proyectos de historia del arte y arte electrónico; interesada en la docencia, la promoción cultural y la diversidad; usa nuevas tecnologías, empatía y creatividad para adaptar el estilo de enseñanza a las necesidades de los alumnos.

    Formación

    Licenciatura en Arte Digital, Universidad Autónoma del Estado de México, México. 2015 – 2020. Cédula profesional: 12404253

    Grado en Bellas Artes, Universidad de Granada, España. Febrero 2019 – Junio 2019 (Intercambio académico).

    Experiencia / Calificaciones

    Otras clases:
    Introducción a la creación de visuales responsivos al sonido. Mayo 2022
    Taller impartido para el Patronato de Arte Contemporáneo.
    Responsabilidades:
    • Desarrollo de material didáctico, plan de trabajo y de sesión.
    • Gestión de alumnos y control de grupo.
    • Atención personalizada a cada proyecto.

    Publicaciones:
    • Imagen algorítmica: cuando las imágenes salen de la pantalla en Sublevaciones y sublimaciones, 2022. ISBN: 978-607-633-388-4.
    • El acto de escritura: La programación orientada a objetos como productora de conocimiento desde la práctica artística en El Ornitorrinco Tachado, Núm. 13, 2021. ISSN: 2448-6949.
    • Por el derecho al grito en Catálogo: 8.a Bienal Internacional de Arte Visual Universitario,
    UAEMéx, 2020. ISSN: En trámite.
    • La creación-máquina: reconocimiento de la automaticidad creativa en la institución artística en ANTIMATERIA, 2018.
    • El último aliento antes de desaparecer en Catálogo: 7.a Bienal Internacional de Arte Visual Universitario, UAEMéx, 2018. ISSN: En trámite.

    Ponencias y charlas:
    • Panel internacional de entrevistas: 3 preguntas sobre objetos descargables – Yami Ichi,
    Centro de Cultura Digital, 2021.
    • Manual de autoayuda para artistas desesperados – Casa de la Cultura de Tlalpan, 2021.
    • Caja negra, cubo blanco – Coloquio de arte contemporáneo, Universidad Autónoma del
    Estado de México, 2020.
    • Imagen algorítmica: cuando las imágenes salen de la pantalla – 3.er Foro Internacional de Estudios Visuales, 2019.
    • Arte-máquina: La institucionalización de la automatización del arte – 8o Encuentro Internacional de Arte Sonoro y Exploración Audiovisual, Instituto Nacional de Bellas Artes, 2018.
    • Reflexiones en torno a la violencia y el arte digital – CRASH: encuentros, Museo Zanbatha, 2018.

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    Alessio
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    Soy un artista visual nacido en Barcelona, establecido en Bélgica desde 2017. Como artista, he acumulado experiencia durante los últimos 25 años. Me gradué con una Licenciatura Académica en Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y me gradué como Master en Artes Visuales en la Escuela de Artes Sint Lucas en Amberes. Estoy especializado en pintura, dibujo, películas experimentales, instalaciones, lenguaje, sonido y comisariado. En otras palabras, soy un artista multidisciplinario. Entiendo la práctica artística como una forma de entendernos a nosotros mismos y las situaciones que nos rodean. En mis clases no enseño cómo hacer arte, sino cómo decir algo a través de tu trabajo artístico. Conmigo puede trabajar de forma independiente, con un entrenador que lo desafiará con algunas tareas y le dará retroalimentación a sus inquietudes personales. Además, aprenderá a trabajar con varios medios, preparando su propio material: pinturas, lienzos, etc. No solo recibirá asesoramiento individual, sino que lo alentará a buscar otros artistas o tener en cuenta otras referencias relacionadas con sus inquietudes. Encontrar, discutir y retomar soluciones juntos es el núcleo de mis clases.

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    Maria Eugenia
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    Anna
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    ¡Hola soy Anna! Estoy graduada en Historia y cuento también con la titulación del bachillerato de artes. Además, actualmente estoy cursando un Máster en formación al profesorado de Secundaria y Bachillerato. Gracias a mi recorrido académico, tengo avanzados conocimientos en historia (global, de España, América, Estados Unidos...), arte, arqueología, paleografía, geografía, filosofía, literatura (universal, española y hasta catalana)... . Aunque mis clases estén centradas en alumnos de la ESO y Bachillerato (especialmente para la preparación de las PAU), puedo adaptarme a más niveles u objetivos dentro de los ámbitos de estudio anteriormente referidos. ¡Estaría encantada de darte clase y fomentar tu conocimiento!

    Daniela
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    Clases particulares de inglés para todos los niveles y todas las edades. El programa se acordará con los estudiantes en función de sus necesidades. Soy una chica italiana de 28 años graduada en inglés y español, tengo mucha experiencia prevía en la enseñanza con estudiantes de todas las edades, desde los 6 años hasta los 50 años. Hace años he descubierto mi pasión por la enseñanza y me encantaría trabajar con vosotros.

    Laura
    Clases y tutorías de francés para niños y adolescentes. Desde principiantes hasta niveles avanzados.
    Una clase de francés para aprender a hablar, leer y escribir en francés. Se anima a los estudiantes a hablar en francés al responder preguntas para aprender la estructura oracional y la pronunciación correctas. Se puede desarrollar un programa adaptado a los niveles y objetivos del estudiante, con tareas y un examen final. No es necesario comprar libros; proporciono los PDF. También estoy disponible virtualmente para cualquier pregunta que pueda tener su estudiante durante la semana. Esta clase también puede servir como tutor para complementar el currículo escolar actual del alumno. Si tienes alguna pregunta o si no encuentras algo que se ajuste a tus preferencias, contáctanos. ¿Qué opinan los padres? La confianza de mi hija de 7 años en su francés ha aumentado significativamente en la clase de francés de Laura. Asiste a una escuela trilingüe y al principio le costaba seguir el ritmo de todos los idiomas. La enseñanza de Laura no solo ha aumentado su confianza, sino que también ha mejorado su participación, como comentó su profesora de francés durante nuestra reciente reunión de padres y maestros. Laura se asegura de que todos los alumnos, sin importar el tamaño de la clase, tengan la oportunidad de hablar bastante durante sus clases, y su enfoque comprensivo hacia las diversas capacidades de aprendizaje es impresionante. Mis dos hijos, de 17 y 16 años, han estado tomando clases de francés con Laura, y es una profesora excepcional. Es paciente, divertida, interesante, amable, comprensiva y, sobre todo, muy atenta. Esperamos que ofrezca más clases a las que podamos apuntarnos :) A mi hija le ha encantado aprender francés con Laura durante el último año y medio. Y puedo decir con sinceridad que si hubiera tenido una profesora como Laura cuando estaba en mis clases de francés en el instituto, todavía hablaría francés. Tiene una forma estupenda de comunicarse con los niños y de ayudarlos a sentirse cómodos aprendiendo y amando un nuevo idioma. ¡Excelente profesora! ¡Excelente con los niños y clases muy organizadas! Laura siempre apoya a los estudiantes. Vi a mi estudiante progresar en francés y se sintió más seguro al estudiarlo. Intenta que sea una experiencia principalmente inmersiva, pero nunca deja a los estudiantes confundidos sobre lo que dice.