Diseño de Proyectos para la juventud. Educación en el ocio y tiempo libre.
A partir de 64 € /h
El presente curso pretende delimitar los fundamentos del Diseño de Proyectos destinados a la juventud. El análisis del territorio, los métodos, técnicas y herramientas básicos, así como la evaluación del mismo. Como elemento novedoso incluye una reflexión sobre la gestión de calidad y el enfoque de género en los proyectos.
EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN Y DE NECESIDADES DEL COLECTIVO JUVENIL05:51
LA PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA JÓVENES.37:42
LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LOS PROYECTOS06:37
DISEÑO DE PROYECTOS DESTINADOS A LA JUVENTUD MEDIANTE LAS FASES DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO O MAINSTREAMING08:29
OTROS CURSOS DEL PROFESOR
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Lugar
Conectado desde España
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
45 minutos
La clase se imparte en
español
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Principios y metodología para el estudio de Geografía e Historia, análisis e investigación. Una posible metodología de una clase online de geografía e historia es la siguiente:
- El profesor presenta el tema y los objetivos de aprendizaje mediante una presentación en PowerPoint o un vídeo explicativo.
- Los alumnos realizan una actividad previa de exploración, en la que consultan fuentes de información variadas (mapas, textos, imágenes, etc.) y responden a unas preguntas guía sobre el contenido.
- El profesor realiza una sesión síncrona con los alumnos, en la que aclara dudas, profundiza en algunos aspectos y propone ejemplos o casos prácticos relacionados con el tema.
- Los alumnos realizan una actividad de consolidación, en la que aplican lo aprendido a una situación real o hipotética, elaboran un producto (un informe, un mapa conceptual, un póster, etc.) y lo comparten con sus compañeros y el profesor.
- El profesor evalúa el proceso y el producto de los alumnos, les da retroalimentación y refuerza los aspectos más importantes del tema.
- El profesor presenta el tema y los objetivos de aprendizaje mediante una presentación en PowerPoint o un vídeo explicativo.
- Los alumnos realizan una actividad previa de exploración, en la que consultan fuentes de información variadas (mapas, textos, imágenes, etc.) y responden a unas preguntas guía sobre el contenido.
- El profesor realiza una sesión síncrona con los alumnos, en la que aclara dudas, profundiza en algunos aspectos y propone ejemplos o casos prácticos relacionados con el tema.
- Los alumnos realizan una actividad de consolidación, en la que aplican lo aprendido a una situación real o hipotética, elaboran un producto (un informe, un mapa conceptual, un póster, etc.) y lo comparten con sus compañeros y el profesor.
- El profesor evalúa el proceso y el producto de los alumnos, les da retroalimentación y refuerza los aspectos más importantes del tema.
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