Metodologías de investigación cualitativa parra principiantes y avanzados

A partir de 18 € /h

La investigación sobre la sociedad y la cultura requiere de formas y procedimientos particulares para recolectar información. Se trata de metodologías cualitativas gracias a las cuales se llega al corazón de los fenómenos humanos. No hay otra manera de comprender la vida social y el espíritu de las culturas. Con este curso, por lo tanto, aprenderemos a manejar las herramientas de los estudios profundos, es decir, de la investigación humanística propiamente. Cómo hacer una entrevista, qué diferencia hay entre ésta y una encuesta; en qué consiste la observación participante; cómo realizar grupos focales; cuántas clases de entrevistas podemos implementar, entre otras herramientas cualitativas y sus procedimientos para la interpretación de los datos. Entra en este mundo maravilloso y descubre lo que realmente es investigar las sociedades y las culturas.

Lugar

Conectado desde España

Acerca de mí

Soy antropóloga sociocultural, dedicada al estudio de pequeñas comunidades, en especial afrodescendientes. Ostento un trabajo etnográfico sólido y de muchos años en la costa central venezolana, sobre construcción social de memorias y olvidos. Igualmente me he dedicado a la investigación sobre antropología y filosofía hermenéutica, marco conceptual que me ayuda a profundizar en el trabajo empírico y de campo. Se puede considerar que sostengo 2 fuertes líneas de investigación, siendo mi objetivo a mediano plazo: fundamentar una reflexión hermenéutica sobre los procesos históricos de construcción de memorias y olvidos sociales.

Formación

Antropóloga, Dra. en Ciencias Sociales, Dra. en Memoria social y Patrimonio cultural, Máster en Planificación del Desarrollo. Formada en la Universidad Central de Venezuela en grado y postgrados, también culminó estudios doctorales en la Universidade Federal de Pelotas (Brasil)

Experiencia / Calificaciones

Obtuvo Premio Especial de Promoción en el grado de antropología, Mención Publicación en su tesis de máster; Mención excelente en su tesis doctoral de la Universidad Central de Venezuela.

Edad

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

45 minutos

La clase se imparte en

español

Habilidades

Metodología

Ciencias sociales

Humanidades

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -05:00)

Nueva York

En línea vía webcam

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Lidia

5.0

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Especializarse en simplificar conceptos; con experiencia en Educación Internacional MYP, IB, Jury Central, BA, MBA.
Inglés como segundo idioma, literatura, ciencias políticas y sociales, derecho, historia, artes y ciencias teóricas.

Profesor certificado por Cambridge, profesor de Derecho y Ética Empresarial.

Emilce

5.0

(1)

En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Kyra

5.0

(1)

Me aceptaron en la Universidad de Oxford dos veces (grado) y en la Universidad de Cambridge una vez para un posgrado en inglés. Tras haber obtenido plazas en Oxbridge tres veces, puedo asesorarte y ayudarte a presentar la mejor solicitud posible para un grado o posgrado en cualquier área de Humanidades en estas universidades.

Lucía

5.0

(1)

Soy Licenciada y Profesora en Ciencias Sociales. Cuento con más de 10 años de experiencia en enseñanza para todos los niveles, así como también en tutoría y redacción de tesinas y tesis. Mi objetivo es que las clases se desarrollen en un entorno amable y cálido, propicio para una enseñanza personalizada que brinde a cada estudiante las mejores herramientas y estrategias de acuerdo a sus habilidades.

Paula

5.0

(1)

Filosofía es una de las asiganturas más complejas de todo el curso en Bachillerato. Tanto en el primer curso como en el segundo, es imprescincible comprender la historia de la filosofia en su totalidad para poder entender cada concepto y su correspondiente autor.
Con mi ayuda, siendo profesora de Filosofía y teniendo experiencia en ambos cursos (pimero y segundo de bachillerato), a la vez que profesora particular en alumnos de universidad en el grado de Filosofía, podrás entender de una forma amena y divertidad cada filosofo, sus teorías y tesis principales.

David

5.0

(1)

Tengo experiencia docente desde 2003. He aprobado en varias ocasiones las oposiciones a secundaria en la especialidad de FOL; economía, prevención, orientación y laboral. Soy muy dinámico, tango una alta capacidad de comunicación y soy muy proactivo impartiendo mis clases tanto física como online.

Natalia

5.0

(1)

Ofrezco sesiones de refuerzo escolar en cualquier materia, menos idiomas. Filósofa y educadora de formación. Amplia experiencia en acompañamiento a infancias y jóvenes. Clases adaptadas al ritmo del alumn@, preparación de materiales complementarios que puedan servir en el proceso y espacio ameno. ¡Mi intención es que apruebes!

María

5.0

(1)

• Microeconomía.
• Investigación Académica.
• Economía para No Economistas.
• Estructura Económica y Social.
• Introducción a la Economía.
• Taller de Investigación Económica I.
• Economía del Crecimiento y Desarrollo.
• Economía Política.
• Economía Internacional.

Paula

5.0

(1)

Formación durante años en la enseñanza, preparación e impartición de contenidos para niveles de primaria, ESO y bachillerato en asignaturas como Inglés, Historia, Arte, Lengua y Literatura o Filosofía. Temas humanísticos y sociales. Tengo experiencia tanto de dar clases particulares a adultos como adolescentes para preparación de acceso a la Universidad en estas áreas disciplinarias. También niveles básicos de inglés A1/A2/B1.

Alvaro

5.0

(1)

Las emociones cumplen un papel central en los procesos de enseñanza y aprendizaje: influyen en la motivación, la atención, la memoria y la convivencia en el aula. Sin embargo, muchas veces quedan invisibilizadas en la planificación de clases y en la evaluación.

En este curso trabajaremos la relación entre enseñanza, emociones y clima de aula desde una perspectiva práctica, vinculada a la realidad cotidiana de escuelas y liceos. Analizaremos cómo las emociones intervienen en el aprendizaje, cómo se conectan con la formación ciudadana y la educación en valores, y de qué manera las metodologías activas y la participación estudiantil pueden favorecer experiencias emocionales positivas en contextos educativos diversos.

Aprenderás a:
Identificar factores emocionales que afectan el rendimiento y la participación del estudiantado.
Diseñar actividades que integren dimensiones cognitivas y emocionales del aprendizaje.
Utilizar estrategias de aula (debates, trabajo con temas controversiales, proyectos, juegos y simulaciones) que favorezcan el compromiso, la empatía y el respeto.
Incorporar la educación emocional en la planificación de diferentes asignaturas escolares.

Chloé

5.0

(1)

Buenos días a todos,
Graduado de Máster en Derecho y formado como abogado, ofrezco clases particulares para estudiantes de secundaria (especialmente para la especialización SES o materias jurídicas) y estudiantes de licenciatura o máster en derecho.
Actualmente me estoy preparando para el examen de ingreso a la magistratura, tengo un sólido conocimiento de los fundamentos jurídicos así como de los métodos requeridos en los estudios jurídicos.
🎓 Mi experiencia:
Clases particulares ya impartidas a través de la organización Complétude (francés, matemáticas, historia).
Apoyo legal para estudiantes de pregrado y posgrado.
Docencia en diversas materias jurídicas:
• Derecho civil
• Derecho penal
• Derecho Administrativo
• Derecho laboral
• Procedimiento civil y penal
• Derecho de la Unión Europea
• Derecho de los países de habla inglesa y de habla hispana
• ... y demás materias del programa de estudios del concurso judicial.
📝Mis cursos se basan principalmente en la metodología jurídica, esencial para el éxito:
Tesis jurídica
Estudio de caso
Comentario del caso
Nota de resumen
🎯¿Para quién?
Estudiantes de secundaria que deseen aprender sobre razonamiento jurídico.
Estudiantes de licenciatura/DUT/BTS
Estudiantes de maestría que buscan apoyo metodológico o disciplinario
¿Interesado?
No dudes en enviarme un mensaje privado: Estoy disponible para hablar sobre tarifas, frecuencia y horarios (presencial o por video). Me adapto a tus necesidades.
¡Esperamos ayudarte a alcanzar el éxito! ⚖️✨

Donatella

5.0

(1)

Mi curso de francés, idioma extranjero ,está diseñado para un publico joven y adulto. Yo utilizo la metodología de la Alianza Francesa que se basa en el Programa de aprendizaje de idiomas de la UE. Consta de 4 niveles A1 principiante, , A2 intermedio , B1 avanzado y B2 nativo . El estudiante va a tener un aprendizaje integral en las 4 competencias del idioma que son la expresión oral y escrita y la comunicación oral y escrita.
El objetivo primordial es que el estudiante hable, comunicarse es el pilar de cualquier estudiante de idiomas.

Laura

5.0

(1)

Esta clase está diseñada para estudiantes que buscan apoyo claro, estructurado y accesible en Humanidades, con especial énfasis en Historia y Teología. Ya sea que se estén preparando para exámenes, escribiendo ensayos o simplemente intentando comprender conceptos complejos, esta tutoría les ayudará a construir una base sólida y a desarrollar confianza analítica.

Exploramos procesos históricos, las principales ideas filosóficas y teológicas, y cómo estas moldean la cultura, la sociedad y el pensamiento moderno. Aprenderás a interpretar textos, comprender el contexto histórico, estructurar argumentos académicos y conectar ideas de diferentes campos humanísticos. El objetivo es ayudarte no solo a memorizar el contenido, sino también a comprenderlo plenamente y expresar tu comprensión con claridad.

Esta clase es ideal para estudiantes universitarios o estudiantes avanzados de secundaria que desean orientación personalizada, explicaciones más profundas y apoyo en tareas, lecturas o redacción académica dentro de las Humanidades.

Leslie

5.0

(1)

Soy educadora graduada a nivel de maestria, pero tengo muchos años trabajando con niños, adolescentes, jovenes y adultos. Me apasiona ayudar, enseñar, el español es mi lengua materna, aparte soy psicóloga, hablo ingles y frances básico que cada dia perfecciono mas.

David

5.0

(1)

Intentaré ayudarte en lo que puedas a través de clases divertidas, específicas y dinámicas. Dime que necesitas y en la medida de lo posible lo haremos de la manera más adecuada. Las clases normalmente se llevarán a cabo los viernes por la tarde y algún miércoles .