Asesorías de contenido histórico para la orientación escolar o académica.

A partir de 5.52 € /h

El vasto mundo de la historia debe servirse en fracciones; según los alcances que cada quien puede ofrecer desde su experiencia.

Durante las asesorías se podrá ofrecer información, aclaración de dudas y facilidad de fuentes de consulta en relación a los siguientes temas de interés o procesos históricos que requiera el alumno:

-Geografía histórica.
-Historia de la ciencia.
-Historia de la criminalidad.
-Organización política económica y social de los pueblos novohispanos.
-México independiente.
-Mundo en de los siglos XVII-XIX.
-Historia y ciencias sociales.
-Prehistoria e historia antigua.
-Nueva España.
-Historiografía.
-Herramientas para el estudio de testimonios visuales, orales o documentales.
-Renacimiento.
-Edad Media.
-Historia del arte.
-México prehispánico/Mesoamérica.

Información adicional

Recuerda plantear el tema con anticipación para preparar la sesión así como solicitar lo que deseas saber respecto al proceso o temática (sujeto a disposición).

Lugar

Conectado desde México

Acerca de mí

El gran interés que desarrollé por la historia desde la reflexión, comprensión de procesos o análisis de fuentes de consulta me orilla al deseo de compartir lo que pueda brindar a través de revisiones, diálogos o evaluaciones para fomentar el aprendizaje de las temáticas que inciden el transcurrir histórico a través del acompañamiento pertinente hacia quien lo desee o requiera.

Formación

Licenciatura en Historia de México en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (generación 2018-2022) ubicada en Pachuca de Soto, Hidalgo, México.

Experiencia / Calificaciones

Asesor de contenido histórico en Colegio Irlandés (agosto-diciembre 2021): Asesorar a un grupo de estudiantes (nivel medio superior) a través de reuniones virtuales para el desarrollo de un proyecto semestral orientado al montaje de un museo virtual con temática de la conquista de México.

Edad

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

60 minutos

La clase se imparte en

español

Habilidades

Historia

Ciencias sociales

Arte

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -05:00)

Nueva York

En línea vía webcam

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Fri

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Jaume

4.8

(25)

Soy un artista visual nacido en Barcelona, establecido en Bélgica desde 2017. Como artista, he acumulado experiencia durante los últimos 25 años. Me gradué con una Licenciatura Académica en Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y me gradué como Master en Artes Visuales en la Escuela de Artes Sint Lucas en Amberes.

Estoy especializado en pintura, dibujo, películas experimentales, instalaciones, lenguaje, sonido y comisariado. En otras palabras, soy un artista multidisciplinario.

Entiendo la práctica artística como una forma de entendernos a nosotros mismos y las situaciones que nos rodean. En mis clases no enseño cómo hacer arte, sino cómo decir algo a través de tu trabajo artístico. Conmigo puede trabajar de forma independiente, con un entrenador que lo desafiará con algunas tareas y le dará retroalimentación a sus inquietudes personales.

Además, aprenderá a trabajar con varios medios, preparando su propio material: pinturas, lienzos, etc.

No solo recibirá asesoramiento individual, sino que lo alentará a buscar otros artistas o tener en cuenta otras referencias relacionadas con sus inquietudes.

Encontrar, discutir y retomar soluciones juntos es el núcleo de mis clases.

Jorge

4.8

(25)

En este curso podrás aprender conceptos fundamentales de la fotografía sin necesidad de contar con un equipo sofisticado; en esta clase podrás aprender a controlar los ajustes esenciales de una cámara profesional, además de estrategias para sacar el máximo de provecho de tu dispositivo móvil. Aprenderás las nociones básicas para crear imágenes con distintos propósitos tales como fotografía artística y de producto, así como estrategias para editar y mejorar tus fotos con diversas aplicaciones en línea. Contaremos con la posibilidad de organizar salidas en la ciudad de Medellín.

Emilce

4.8

(25)

En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Rocío

4.8

(25)

Se imparten clases personalizadas, con la posibilidad de adaptarlas a las necesidades educativas del alumnado, en todas las materias de Educación Primaria, así como de Geografía, Historia e Historia del Arte desde la ESO hasta Bachillerato.

Yaiza

4.8

(25)

Taller base de dibujo técnico–artístico.

Ideal para empezar desde cero o reforzar:

- Encaje y proporciones

- Volúmenes y luz

- Perspectiva

- Dibujo de observación

- Paso de boceto a dibujo final

Uso de materiales: lápiz, carboncillo, tinta, etc.

Ana

4.8

(25)

Profesora de Geografía e Historia, Filosofía y Lengua Castellana y Literatura con formación específica en el ámbito educativo y experiencia en clases particulares. Ofrezco apoyo personalizado para reforzar contenidos, mejorar técnicas de estudio y preparar con éxito la EVAU. Mis clases se adaptan a las necesidades de cada alumno, garantizando un aprendizaje comprensible, dinámico y orientado a resultados.

Paula

4.8

(25)

Clases de historia, historia del arte, geografía, lengua y literatura.
Rama de humanidades.
Las clases particulares te ayudarán a mejorar la comprensión lectora y expresión escrita. Además tendrás un conocimiento amplio sobre historia, arte y literatura.

Isa

4.8

(25)

Profesora de refuerzo de historia, geografía y literatura española para alumnos, tanto de la eso como de bachillerato y refuerzo para preparar la EBAU. Si fuese necesario, podría prepararme las asignaturas de historia del arte, sintaxis en lengua castellana e inglés, en el cual tengo un B1 y estoy preparándome el B2 de Cambridge.

Jose

4.8

(25)

Soy un historiador con el máster de profesorado, el de arqueología y un C1 de inglés. Puedo ser profesor particular de muchas materias, aunque no de ciencias a partir de la ESO. Preparo para selectividad también. Estoy abierto a resolver cualquier duda sin ningún problema!

Eric

4.8

(25)

Concibo la enseñanza como un compartir y un acompañar. Compartir los conocimientos y acompañar en el proceso de aprendizaje, atendiendo a las dificultades específicas de cada persona para aprender. Para ello me apoyo en las nuevas tecnologías, pero solo como recurso, no como finalidad. La finalidad es el/la alumno/a y su proceso de aprendizaje, para lo cual el acompañamiento empático es el eje fundamental.

Brianna

4.8

(25)

¡Prepárense para la creatividad, las risas y un montón de colores! Empiezo una clase de manualidades súper divertida solo para niños, donde la imaginación se desatará y cada proyecto se sentirá como una aventura. Pintaremos, pegaremos, cortaremos, espolvorearemos brillantina y convertiremos ideas cotidianas en creaciones increíbles que los niños estarán encantados de presumir.

Esta clase se trata de explorar, probar cosas nuevas, ganar confianza y divertirnos mientras creamos. Sin presión por ser "perfectos", solo un espacio acogedor donde los pequeños artistas pueden expresarse, hacer amigos y salir con una gran sonrisa (y quizás con un poco de pintura en las mangas 🤭).

Ángel

4.8

(25)

Soy profesor titulado de Historia, de Geografía y de Historia del Arte con una amplia formación académica procedente de cuatro de las mejores universidades públicas en Humanidades 📜🏛️🏺.

Actualmente estoy realizando un doctorando en investigación didáctica, innovación educativa y diseño de metodologías activas en la Universidad Complutense de Madrid 🎓🔬📝

Mi objetivo es enseñar Historia, Geografía e Historia del Arte mediante un proceso de aprendizaje abierto e integral.
Propongo una experiencia educativa innovadora, dinámica y flexible, siempre adaptada a las necesidades individuales de cada persona para priorizar alcanzar sus logros... y especialmente, que también sirva para pensar el mundo que nos rodea y comprenderlo 🤔✨💡

Leslie

4.8

(25)

Soy educadora graduada a nivel de maestria, pero tengo muchos años trabajando con niños, adolescentes, jovenes y adultos. Me apasiona ayudar, enseñar, el español es mi lengua materna, aparte soy psicóloga, hablo ingles y frances básico que cada dia perfecciono mas.

David

4.8

(25)

Intentaré ayudarte en lo que puedas a través de clases divertidas, específicas y dinámicas. Dime que necesitas y en la medida de lo posible lo haremos de la manera más adecuada. Las clases normalmente se llevarán a cabo los viernes por la tarde y algún miércoles .

Juan

4.8

(25)

Clases de refuerzo en materias de Humanidades (Historia, Historia del Arte, Historia de la Filosofía, Geografía) para alumnos de Bachillerato, preparación de asignaturas para pruebas de acceso a la Universidad y clases de refuerzo para el grado de Historia.