Clases particulares de Geografía, Ciencias Sociales, Ciencias ambientales, Ciencias de la Tierra, Cartografía

A partir de 15 € /h

Dicto Clases particulares de Geografía, Ciencias Sociales, Ciencias ambientales, Ciencias de la Tierra, Cartografía para todos los niveles. Doy asistencia y preparación para evaluaciones y exámenes finales, asesoramiento, orientación y acompañamiento en Trabajos de Investigación

Lugar

Conectado desde Argentina

Acerca de mí

Mi nombre es Matías, Profesor de Educación Superior en Geografía.
Brindo apoyo educativo en los contenidos relacionados con las Ciencias Sociales en general y Geografía en particular, como así también áreas como: Ciencias de la Tierra, Ciencias Ambientales, Cartografía y áreas similares.
Resido en Buenos Aires, Argentina, y dicto las clases en forma remota.
Cuento con amplia experiencia en la enseñanza de las áreas mencionadas (11 años de antigüedad docente)
Doy asesoramiento y orientación para trabajos de investigación de las áreas mencionadas.

Formación

Licenciatura en Geografía (en curso) en: UNQ (Universidad Nacional de Quilmes), Buenos Aires, Argentina.

Profesor de Educación Superior en Geografía en: Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”. Ciudad Autónoma de Buenos Aires (C.A.B.A.) Argentina.

Diplomado Superior en Educación Ambiental y Proyectos Escolares. Postítulo en: Universidad De Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) Buenos Aires, Argentina.

Especialización de la cátedra / Profesor adscripto: Geografía Económica Mundial en el: Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”. Ciudad Autónoma de Buenos Aires (C.A.B.A.) Argentina.

Educación Secundaria en: C.E.N.S. N.o 11 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (C.A.B.A.) Argentina. Título: Perito en Recursos Naturales.

Curso: “ARCGIS: Sistemas de Información Geográfica”. con una duración 150 horas, 6 Créditos ECTS, realizado desde el 9 de mayo al 5 de junio 2022. EDUCA BUSINESS SCHOOL. Expedido por la Universidad de Nebrija, Madrid, España.

Curso: "Saberes y Prácticas para una Educación Ambiental Crítica" 36 hs reloj con evaluación final. (Curso Virtual - Plataforma abc DGCyE) Aprobado por Resolución N° 553/22 Dictamen 10650. Proyecto N° 112/21 NC. Lomas de Zamora. 20 de septiembre del 2022

Tramo de formación Docente: “Educación Ambiental Integral orientaciones para el aula” con una carga horaria de 15 horas, en el marco del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA” durante el mes de Julio de 2022, desarrollado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Mayo 2023

Tramo de formación Docente: “Enseñar sobre el cambio climático desde la Educación Ambiental Integral” con una carga horaria de 15 horas, en el marco del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA” durante el mes de Julio de 2022, desarrollado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Mayo 2023

Tramo de formación Docente: “Ambiente e interculturalidad: diálogo de saberes frente al cambio climático.” con una carga horaria de 15 horas, en el marco del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA” durante el mes de Julio de 2022, desarrollado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 19 de Julio de 2022

Tramo de formación Docente: “Educación Ambiental integral, currículum y formación docente.” con una carga horaria de 15 horas, en el marco del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA” durante el mes de Julio de 2022, desarrollado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 17 de Julio de 2022

Tramo de formación Docente: "Educación ambiental integral. Enfoques, debates y normativa" con una carga horaria de 15 horas, en el marco del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA” durante el mes de junio de 2022, desarrollado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 26 de junio de 2022

Tramo de formación Docente: “Género y Ambiente” con una carga horaria de 15 horas, en el marco del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA” durante el mes de Julio de 2022, desarrollado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 20 de Julio de 2022

“El avance tecnológico y la educación en geociencias” en: Centro Argentino de Cartografía. Ciclo de Actividades Científico Técnicas 2023. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 23 de marzo de 2023.

“LA PROYECCIÓN GAUSS-KRÜGER” en: Centro Argentino de Cartografía. Ciclo de Actividades Científico Técnicas 2022. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 29 de septiembre de 2022.

El Desafío SIG desde Cero – Medio Ambiente y Biodiversidad. Instituto Ambiental GIS. 20 horas académicas. Enseñanza a distancia. Agosto 2022

Curso: "MALVINAS: Mandato Constitucional" - 32 hs. reloj con Evaluación Final. Universidad Nacional de Lanús. Aprobado por Resolución Rectoral N° 172/2019. Dictamen 262/2019. Proyecto N° 79/2019. Buenos Aires, 30 de julio de 2019

Curso: "La Tecnología Satelital en la enseñanza: una propuesta para ampliar el alcance de los conocimientos" En: Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) C.A.B.A.

Experiencia / Calificaciones

Profesor de nivel secundario (11 años de antigüedad, desde 2013 a la actualidad 2024), dictando las siguientes materias:
Geografía, Ciencias de la Tierra, Ambiente, desarrollo y sociedad, Ciencias Sociales, Construcción de la Ciudadanía, entre otras.

Profesor de Geografía “Plan FiNes” (Programa de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios) Ministerio de Educación de la Nación. Bs. As, Argentina.
Primer cuatrimestre 2021 / 3 comisiones 1er y 2do año (marzo hasta Julio 2021) dictando la materia: “Historia y geografía”
Primer cuatrimestre 2013 / 9 comisiones 1er y 2do año (marzo hasta Julio 2013) dictando la materia: “Historia y geografía”

Muestra Ambiental Itinerante “Agua – Cuenca del Plata” (Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable) / FREPLATA. Miembro del equipo de trabajo de la muestra, diseño gráfico, elaboración de mapas temáticos, SIG (Sistemas de Información Geográficos) (Julio y Agosto 2013)

Edad

Niños (7-12 años)

Adolescentes (13-17 años)

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

60 minutos

La clase se imparte en

español

Habilidades

Geografía

Ciencias sociales

Ciencia ambiental

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -04:00)

Nueva York

En línea vía webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Lidia

5.0

(1)

Especializarse en simplificar conceptos; con experiencia en Educación Internacional MYP, IB, Jury Central, BA, MBA.
Inglés como segundo idioma, literatura, ciencias políticas y sociales, derecho, historia, artes y ciencias teóricas.

Profesor certificado por Cambridge, profesor de Derecho y Ética Empresarial.

Faride

5.0

(1)

El programa de apoyo escolar ofrece acompañamiento personalizado para reforzar los aprendizajes en Ciencias Sociales, Historia y Español, ayudando a los estudiantes a comprender y aplicar los contenidos de manera significativa. A través de estrategias dinámicas, ejercicios prácticos y recursos visuales, se fomenta la comprensión lectora, la expresión escrita y el pensamiento crítico.

En Ciencias Sociales y Historia, los estudiantes desarrollan la capacidad de analizar hechos, causas y consecuencias, relacionando los procesos del pasado con la realidad actual. En Español, fortalecen sus habilidades de lectura, redacción y comunicación oral, indispensables para el desempeño académico y personal.

Este espacio busca motivar a los alumnos a aprender con confianza, mejorar sus resultados escolares y descubrir el valor del conocimiento como herramienta para comprender el mundo y expresarse con claridad.

Emilce

5.0

(1)

Abril de 2026: En estos tiempos de neurodivergencia, la división binaria de "una o dos lenguas" en bilingües quizás merezca ser cuestionada, algo que los estudiantes son capaces de hacer. Siempre he considerado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) que ofrecen los profesores universitarios son un obstáculo debido a su falta de claridad y análisis; simplemente no son comprensibles tal como se presentan ni proporcionan mucha información o ejemplos para los estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Mar

5.0

(1)

La educación puede resultar compleja si no se explica bien. Por eso he diseñado mis clases como un apoyo práctico y personalizado, pensado para ayudar a los estudiantes a entender las materias, ganar confianza y mejorar sus resultados académicos.
Soy graduada universitaria en Economía y ofrezco clases de apoyo para todos los niveles de Primaria y Secundaria, así como Economía para niveles más altos (Bachillerato y primeros años universitarios). Me encanta enseñar y acompañar a mis alumnos en su proceso de aprendizaje, adaptando las explicaciones a su nivel, ritmo y forma de aprender.
En mis clases aplico nuevas metodologías de aprendizaje, combinando explicaciones claras, ejemplos prácticos y técnicas que fomentan la comprensión y no la simple memorización. Mi objetivo es que el alumno entienda el porqué de las cosas, gane seguridad y avance de forma constante, con un acompañamiento cercano y comprometido.

Diego

5.0

(1)

¿Quieres comprender realmente el mundo en el que vives?
Este curso en Historia, Ciencias Sociales y Humanidades te brinda las herramientas para analizar procesos históricos, interpretar dinámicas sociales y desarrollar un pensamiento crítico sólido.

Aprenderás a argumentar con fundamentos, comprender fenómenos sociales actuales desde su contexto histórico y fortalecer tus competencias académicas con una visión integral y rigurosa.

✔ Metodología clara y estructurada
✔ Enfoque interdisciplinario
✔ Desarrollo del pensamiento crítico
✔ Ideal para estudiantes que buscan excelencia académica

Inscríbete y convierte tu manera de entender la sociedad.

Gabriel

5.0

(1)

La geografia, es un campo muy amplio, incluye muchas disciplinas, mis clases se adaptarian almenos de ESO, Bachillerato e incluso grados superiores o carreras, hablaria del sistema territorial en la Península Ibérica, Demografia, Climatologia, Geologia, los recursos de los què dispone el país, podría hacer cursos de cartografia o sistemas de información geográfica.

Emilio

5.0

(1)

Soy un apasionado de las humanidades con varios años de trayectoria ayudando a estudiantes a superar sus retos académicos. Entiendo la Historia y la Geografía como herramientas clave para comprender el mundo actual. Me considero un docente cercano, paciente y comprometido con el éxito de mis alumnos, buscando siempre despertar su curiosidad y mejorar su capacidad de análisis crítico mediante explicaciones claras.

Cristina

5.0

(1)

La Historia y la Geografía son unas asignaturas que suelen costar a la hora de estudiar y compender. Por ello, y bajo mi propia esperiencia, se que son asignaturas complicadas y tediosas pues son puramente estudiar. Pero no por ello, menos dinámicas y entretenidas.
Y és ahí dondé creo que debe entrar el papel de un buen profesor, para conseguir una buena transicción y un buen aprendizaje de estas complejas asignaturas.

Luis

5.0

(1)

Clases de repaso en las asignaturas de Historia, Geografía, Filosofía y Latín o Griego tanto en secundaria como en Bachillerato. Así como también se ofrecen clases de preparación de la selectividad de dichas asignaturas. Se asegura profesionalidad y seriedad además de un profesor joven con ganas de enseñar y con los conocimientos necesarios para ayudar a mejorar en estas asignaturas.

Inma

5.0

(1)

Soy profesora licenciada en Historia del Arte, con amplia formación complementaria en materia docente. Además, estoy especializada en Patrimonio Histórico y Cultural y sigo formándome en los conocimientos Humanísticos. Mis clases son personalizadas, adaptadas al alumno/a y a su nivel. Les ayudaré con sus tareas, reforzando sus conocimientos y preparándole para exámenes, aplicando diferentes técnicas de estudio.

Manon

5.0

(1)

Con varios años de experiencia como tutor estudiantil, ofrezco clases a alumnos desde sexto grado hasta duodécimo grado, con el objetivo de brindar apoyo, ayuda con las tareas, refuerzo o estudio en profundidad de los conceptos.
Las clases son divertidas, se basan en las necesidades y expectativas del alumno, con quien dedico tiempo a conversar para desarrollar juntos el método de trabajo.
Si bien doy gran importancia al aprendizaje y la comprensión de los conceptos, también me centro en mejorar los métodos de aprendizaje del estudiante.
Estructura típica de una clase de una hora (la duración y el contenido pueden variar según las necesidades individuales).
-10 minutos de preguntas y debate sobre las dificultades relacionadas con la última sesión.
-Dividido en dos partes de 20 minutos, con dos temas diferentes para variar los conceptos tratados, con trabajo tanto teórico como práctico.
- Se dedicarán 10 minutos finales a preguntas y reflexiones sobre los temas que se abordarán en la próxima sesión.

Jesús

5.0

(1)

Para dar asignaturas de Geografía, Arte e Historia de Secundaria y de Bachillerato.

El proceso de enseñanza y aprendizaje es un proceso complejo y simple. Estas dos ideas van al unísono. Las materias de ciencias sociales e humanidades tienen unos contenidos que requieren concentración para entenderlos. Sin embargo, la mejor manera de entenderlos es a través de una vía rápida, dinámica y divertida. Atacamos los saberes básicos con una disciplina atractiva.

Ángela

5.0

(1)

Imparto clases de Historia, Historia del Arte y Geografía dirigidas a alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Mi enfoque docente se basa en el uso de metodologías activas, actuales y adaptadas a los principios pedagógicos de la LOMLOE, siguiendo los saberes básicos establecidos en el currículo.

A través de una enseñanza dinámica y participativa, facilito que el alumnado comprenda los contenidos de manera clara, accesible y motivadora, promoviendo un aprendizaje de la historia ameno, significativo y fácil de asimilar.

Maria

5.0

(1)

¡Hola! Ofrezco clases de refuerzo escolar enfocadas en el área de letras, adaptadas a cada nivel y necesidad del alumno.

🔹 Niveles:

Primaria: refuerzo integral
Secundaria (ESO)
Bachillerato y preparación PAU

🔹 Materias:
📖 Primaria:
Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales, Conocimiento del Medio

📖 ESO:
Geografía, Historia, Filosofía, Economía

📖 Bachillerato / PAU:
Historia, Filosofía, Economía, Empresa, Unión Europea, Gestión de fuentes documentales

🔹 ¿Cómo son mis clases?

Explicaciones claras y adaptadas al ritmo del alumno
Refuerzo de comprensión (no solo memorización)
Técnicas de estudio y organización
Apoyo con deberes, trabajos y preparación de exámenes

💡 Especial enfoque en asignaturas de letras: ayudo a entender, relacionar ideas y mejorar la expresión escrita.

🔹 Modalidad:

Clases online o presenciales
Horarios flexibles

🎯 Objetivo: mejorar notas, ganar seguridad y aprender de verdad.

📩 Escríbeme sin compromiso para más información o para reservar tu primera clase.

Ruben

5.0

(1)

Soy graduado en la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina con un amplio conocimiento y muchas ganas de enseñar, con gran experiencia en todos los niveles, cómo así también en instituciones privadas y públicas.
Me adapto a las necesidades de los estudiantes que inician o están avanzando en una carrera