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Tutor de filosofía para escuela secundaria y universidad

Me apasiona la filosofía desde muy chico, y recientemente he podido formalizar mi pasión mediante la concreción de estudios superiores con orientación pedagógica.

Entiendo que la filosofía puede comprenderse en tres sentidos: un sentido pragmático, directamente útil en la vida diaria; un sentido teórico, más bien provechoso para el desarrollo epistemológico (indirectamente útil en la vida); un sentido inútil, esto es, una filosofía que no sirve para nada, pues su fin último es ella misma.

Me especializo en Lógica y teoría de la argumentación y en historia de la filosofía antigua, pero me extiendo a través de todo el corpus teórico filosófico conocido académicamente.

Imparto mis clases teniendo en cuenta estos tres enfoques, lo que significa tratar a la disciplina desde la historia, la psicología, la lógica y otras materias, como también desde la experiencia misma de vida de cada persona. Desde los pre-socráticos a la filosofía contemporánea, veremos a través de una perspectiva tanto amplia como específica cualquiera sea el contenido teórico que se precise.

Lo importante es reflexionar.

Información adicional

Si prefiere, especifique el contenido a tratar o los problemas a tratar de resolver

Lugar

En línea vía webcam

Informaciones generales

suitcase iconHabilidades:
Edad:
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante:
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración:
60 minutos
La clase se imparte en :español, inglés

Acerca de mí

• Profesor de filosofía con orientación en Ética y ciudadania
• Especialización en Lógica y teoría de la argumentación
• Especialización en Historia de la filosofía antigua
• Experto en inglés
• Conocimiento específico del griego antiguo
• Conocimiento básico del alemán
• Continuando mis estudios...

Formación

Bachiller con orientación en economía y teoría de las organizaciones
Profesorado de filosofía con trayecto en ética y ciudadanía
Actualmente estudiando una tecnicatura en programación de computadoras

Experiencia / Calificaciones

• Profesor de Lógica y teoría de la argumentación (2019-2023)
• Preceptor de escuela secundaria (2022)
• Profesor de filosofía

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Como profesor me congratula contribuir a despertar el entusiasmo de los estudiantes para frecuentar la verdad, enfrentando junto a ellos los desafíos de las disciplinas humanas. En especial me refiero a disciplinas “humanas” en primera persona o “nuestras”, enfatizando un saber primero antropológico fundamental y vinculante con otras disciplinas ligadas a las fuentes de acceso a la verdad, como son la lógica, las comunicaciones y la ética. La contribución antropológica a la pregunta en primera persona “¿qué somos?”, orienta al estudiante en dos sentidos disciplinares fundamentales, además del propiamente antropológico: de un lado, le orienta hacia el análisis lógico y de la comunicación, lo cual hace perspicua la pregunta epistémica “¿qué podemos saber?”; del otro lado, siguiendo el significado socrático de la pregunta antropológica “cómo debo vivir una vida buena”, esta confronta al estudiante con la pregunta ética universal “¿qué debemos hacer, conforme a la dignidad humana?”. Pues bien. La lógica y la comunicación habilitan no sólo estrategias epistemológicas de reconocimiento, sino que capacita el ejercicio honesto de la comunicación pública; por su parte, la ética promueve en el estudiante la práctica de la pregunta ¿qué debemos hacer? a través del ejercicio dialógico, no sólo en diversos planos teóricos actuales como el contractual, utilitario, etc., sino que en el plano de la deliberación sobre el espacio público.

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