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Las Ciencias Sociales no solo explican la sociedad; la transforman. Este curso invita a estudiantes y docentes a explorar críticamente el mundo contemporáneo desde una mirada integral, conectando disciplinas como la historia, la geografía, la política, la sociología y la economía, con los avances disruptivos de la Inteligencia Artificial (IA). En un contexto global marcado por la automatización, la desinformación digital, el cambio climático y las tensiones sociales, es urgente que las Ciencias Sociales dialoguen con la tecnología. Aquí, promovemos esa interacción. A través de metodologías activas, análisis crítico y herramientas digitales, este curso guía a los y las participantes a reflexionar sobre su rol como ciudadanos informados en la era de la IA. Aprenderás a: Analizar fenómenos sociales complejos con el apoyo de sistemas de datos e Inteligencia Artificial. Comprender cómo la IA impacta en derechos humanos, desigualdades sociales, dinámicas políticas y laborales. Usar herramientas digitales (SIG, IA generativa, simulaciones, E-learning) para crear contenido educativo transformador. Formular preguntas éticas, críticas y creativas que desafíen el uso hegemónico de la tecnología. ¿Por qué es necesario este curso? Porque el futuro no se construye solo con código: se necesita conciencia social, pensamiento crítico y una visión humana que oriente el uso ético y justo de la tecnología. Las Ciencias Sociales son el puente entre el pasado y el futuro. Y hoy más que nunca, ese puente necesita IA... y corazón.

En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües. El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés. Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe. Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Soy graduada de magisterio con mención de inglés. Mis clases de inglés para primaria y secundaria se adaptan a los objetivos académicos y a las necesidades del alumno. Clases de cualquier asignatura de primaria adaptadas a las necesidades de los alumnos. Pueden ser de refuerzo, para preparar exámenes, para hacer los deberes etc.

¡Hola! Soy Miguel Ángel, licenciado en Geografía y docente de Ciencias Sociales con más de 5 años de experiencia en secundaria y formación académica. Ofrezco tutorías personalizadas en metodología de la investigación, acompañamiento en la formulación de problemas, marco teórico, objetivos, hipótesis, recolección y análisis de datos, así como en la redacción académica de monografías, ensayos y proyectos investigativos. Además, puedo ayudarte a estructurar trabajos escolares, universitarios o técnicos, garantizando un enfoque claro, argumentado y bien fundamentado.

Como economista y doctor en ciencias políticas, proporciono a mis alumnos los elementos necesarios para que puedan llevar a cabo un análisis y comprensión del contexto económico, político y social en que se haya inmerso nuestro país, con el propósito de que sean capaces de comprender la actual situación por la que atraviesa nuestro país. Las clases siempre harán referencia a hechos y situaciones reales, adecuadamente documentadas, que ocurren en México.

Este curso ha sido cuidadosamente diseñado para facilitar una adquisición efectiva del idioma español, teniendo en cuenta las diferencias culturales, lingüísticas y los objetivos individuales de cada estudiante. La metodología es adaptable a todos los niveles del Marco Común Europeo de Referencia (A1 a C2) y a diversos perfiles de estudiantes. Enfoque Metodológico El curso se basa en una metodología integradora que combina tres enfoques clave: Enfoque comunicativo: se prioriza el uso del idioma en contextos reales, fomentando la interacción significativa desde las primeras etapas del aprendizaje. Aprendizaje basado en tareas: los estudiantes desarrollan sus habilidades lingüísticas a través de actividades que simulan situaciones auténticas y relevantes para su vida cotidiana o profesional. Enfoque intercultural: se promueve la comprensión y el respeto por la diversidad sociocultural del mundo hispanohablante, enriqueciendo la experiencia de aprendizaje. Desarrollo de competencias El curso está orientado al desarrollo equilibrado de las cuatro destrezas lingüísticas: Comprensión auditiva Comprensión lectora Expresión oral Expresión escrita Características del curso Clases dinámicas y participativas, centradas en el estudiante. Uso de materiales auténticos: videos, noticias, canciones, podcasts y diálogos reales. Incorporación de tecnologías educativas: plataformas digitales, aplicaciones móviles y recursos multimedia que enriquecen el proceso de aprendizaje. Una invitación a descubrir el español Con muchos años de experiencia enseñando español a estudiantes de todo el mundo, te invitamos a sumergirte en el hermoso mundo del idioma español. Descubre una lengua viva, rica y diversa, y conéctate con millones de hablantes en todo el planeta.

Preparo pruebas de acceso a grado medio/grado superior, también la PAU. Refuerzo global en la ESO y bachillerato (ciencias sociales y general). Tengo seis años de experiencia. Me adapto a cualquier tipo de necesidad educativa. Soy profesor de Secundaria acreditado.

Este taller es una guía paso a paso para aquellos interesados en distribuir comercialmente su música o que estén dispuestos a aprender sobre el proceso. El taller incluye información sobre: Derechos de autor y registro Derechos sobre la grabación maestra Ingresos divididos para colaboradores. Acuerdos de colaboración Plataformas de distribución para incluir nuestra música en tiendas como Spotify, iTunes, Amazon, Deezer, YouTube, etc. Definiendo nuestro perfil como artistas (Spotify for Artist, entre otros) Listas de reproducción, nichos, etiquetas, estados de ánimo y metadatos ¿Cómo podemos utilizar las redes sociales para promocionar nuestro trabajo? Uso de hipervínculos Análisis y preparación de uno o más lanzamientos hasta que te sientas seguro de poder hacerlo todo por ti mismo.

Este curso está dirigido a personas que deseen mejorar su nivel de inglés, desde principiantes hasta niveles avanzados, con una atención especial a quienes necesitan adquirir soltura en entornos académicos o profesionales. Las clases se adaptan a las necesidades del estudiante y combinan el aprendizaje práctico del idioma con estrategias efectivas de comunicación y escritura. Además de trabajar aspectos fundamentales como gramática, vocabulario, comprensión oral y expresión escrita, el curso incluye formación específica en redacción de ensayos académicos en inglés, orientada a estudiantes, investigadores o profesionales que necesiten desenvolverse con solvencia en el ámbito universitario anglosajón. Contenidos destacados: Inglés general (A1–C2): conversación, comprensión oral, vocabulario temático y gramática aplicada Preparación para entrevistas, presentaciones y exposiciones orales Redacción de textos académicos: estructura, estilo, referencias, argumentación Revisión y acompañamiento en trabajos, abstracts, papers o cartas de motivación en inglés Metodología participativa y enfoque comunicativo adaptado al nivel del estudiante

Mi nombre es Juanma. Soy profesor de refuerzo en (Sevilla) y cuento con años de experiencia sacando lo mejor de mis alumnos. Estoy especializado en asignaturas como Lengua Castellana (todos los niveles) así como Historia, Geografía, Biología, Filosofía, Matemáticas y Física y Química de la ESO, etc. También preparo pruebas de acceso para grado medio, superior, selectividad y pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años. Intento siempre aportar todas mis técnicas educativas para que los alumnos puedan rendir al máximo nivel en un entorno tan exigente como el educativo. Dispongo del Máster de Formación del Profesorado.

Este curso ofrece una introducción integral a la metodología de la investigación en el campo de las Ciencias Sociales, con un enfoque particular en la Antropología. A lo largo del curso, se abordarán los fundamentos epistemológicos y técnicos que sustentan la producción de conocimiento en contextos sociales y culturales diversos. Se analizarán los principales métodos cualitativos y cuantitativos, las técnicas de recolección de datos (entrevistas, observación, encuestas, análisis documental, entre otros), así como las estrategias de análisis e interpretación. El curso está orientado a desarrollar competencias para diseñar y ejecutar investigaciones rigurosas, situadas y éticamente responsables. Se fomentará una perspectiva crítica sobre el rol del investigador/a en el campo, las relaciones entre teoría y práctica, y las implicancias políticas del trabajo académico. A través de clases teóricas, ejercicios prácticos y análisis de estudios de caso, se buscará brindar herramientas útiles tanto para proyectos académicos como para intervenciones sociales.

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Este curso propone una mirada crítica y conceptual sobre cómo la pobreza y la desigualdad se expresan en el territorio. A través de la teoría geográfica y social, se analizarán las relaciones entre espacio, poder, exclusión y desarrollo desigual. Reflexionaremos sobre el rol de la geografía en el estudio de las dinámicas sociales, los enfoques de justicia espacial, y los patrones históricos y contemporáneos que estructuran la desigualdad en distintos contextos geográficos. Ideal para quienes buscan comprender el trasfondo territorial de los problemas sociales.