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Desde septiembre 2023
Profesor desde septiembre 2023
Refuerzo para alumnos de secundaria y adultos interesados en aprender sobre las ciencias sociales, la geografía y las ciencias políticas.
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A partir de 16 € /h
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las ciencias sociales la cual pretende dar a cónocer y estudiar el comportamiento humano y la sociedad en general. Así también las ciencias políticas ya que todos vivimos en sociedad y los cambios o transformaciones que sufran los sistemas políticos afectan nuestras vidas y la forma en la que interactuamos con el mundo. y la geografía como ciencia integradora de los aspectos naturales y humanos que conforman la realidad territorial, permite formar profesionales con una capacidad privilegiada en la identificación, interpretación y resolución de los conflictos socio-espaciales.
Lugar
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Conectado desde República Dominicana
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
español
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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En línea vía webcam
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Emilce
Mayo de 2026: En estos tiempos de neurodivergencia, la división binaria de "una o dos lenguas" en bilingües quizás merezca ser cuestionada, algo que los estudiantes son capaces de hacer. Siempre he considerado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) que utilizan los profesores universitarios son un obstáculo debido a su falta de claridad y análisis; simplemente no son comprensibles tal como se presentan ni proporcionan mucha información o ejemplos para los estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
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Bryan
Ofrezco clases particulares y de refuerzo escolar adaptadas al currículo educativo, diseñadas para acompañar a los estudiantes desde los 10 años hasta el Bachillerato y la preparación para la EBAU. Mi enfoque es 100% individualizado, buscando que el alumno no solo apruebe, sino que comprenda y disfrute lo que estudia.

🎯 Asignaturas y Áreas de Apoyo
Historia (España y Universal): Fomento la comprensión de los procesos históricos y el análisis crítico de fuentes, dejando atrás la simple memorización.

Filosofía: Estimulo el pensamiento crítico, la argumentación lógica y la preparación para comentarios de texto filosóficos (clave en la ESO y Bachillerato).

Gramática, Lengua y Literatura: Refuerzo la ortografía, la sintaxis, la redacción de textos y la comprensión lectora.

Ciencias Sociales: Ayudo a dominar conceptos clave de geografía, sociedad y cívica con una visión analítica.

🚀 Metodología y Adaptación por Etapas
Clases 100% Online y a Medida: Cada sesión se planifica según las necesidades específicas del colegio o instituto del alumno.

Enfoque según la Edad:

Último ciclo de Primaria y primeros cursos de la ESO (10 a 14 años): Creación de buenos hábitos de estudio, técnicas de lectura comprensiva y esquemas de trabajo.

Ciclos superiores de la ESO y Bachillerato (14 a 18 años): Profundización en técnicas de examen, ensayos argumentativos, comentarios de texto avanzados y preparación para la EBAU.

Acompañamiento Constante: Resolución de deberes, preparación de exámenes trimestrales y comunicación directa para asegurar un progreso real.
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La primera clase está respaldada
por nuestra
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Emilce
Mayo de 2026: En estos tiempos de neurodivergencia, la división binaria de "una o dos lenguas" en bilingües quizás merezca ser cuestionada, algo que los estudiantes son capaces de hacer. Siempre he considerado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) que utilizan los profesores universitarios son un obstáculo debido a su falta de claridad y análisis; simplemente no son comprensibles tal como se presentan ni proporcionan mucha información o ejemplos para los estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
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Bryan
Ofrezco clases particulares y de refuerzo escolar adaptadas al currículo educativo, diseñadas para acompañar a los estudiantes desde los 10 años hasta el Bachillerato y la preparación para la EBAU. Mi enfoque es 100% individualizado, buscando que el alumno no solo apruebe, sino que comprenda y disfrute lo que estudia.

🎯 Asignaturas y Áreas de Apoyo
Historia (España y Universal): Fomento la comprensión de los procesos históricos y el análisis crítico de fuentes, dejando atrás la simple memorización.

Filosofía: Estimulo el pensamiento crítico, la argumentación lógica y la preparación para comentarios de texto filosóficos (clave en la ESO y Bachillerato).

Gramática, Lengua y Literatura: Refuerzo la ortografía, la sintaxis, la redacción de textos y la comprensión lectora.

Ciencias Sociales: Ayudo a dominar conceptos clave de geografía, sociedad y cívica con una visión analítica.

🚀 Metodología y Adaptación por Etapas
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Último ciclo de Primaria y primeros cursos de la ESO (10 a 14 años): Creación de buenos hábitos de estudio, técnicas de lectura comprensiva y esquemas de trabajo.

Ciclos superiores de la ESO y Bachillerato (14 a 18 años): Profundización en técnicas de examen, ensayos argumentativos, comentarios de texto avanzados y preparación para la EBAU.

Acompañamiento Constante: Resolución de deberes, preparación de exámenes trimestrales y comunicación directa para asegurar un progreso real.
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