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Admisiones universitarias, propuestas de becas o escritura profesional

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¿Necesita ayuda con las admisiones universitarias en los Estados Unidos o el Reino Unido, Canadá o Australia? ¿Necesita escribir una solicitud de subvención o una propuesta para un organismo de financiación internacional?

He trabajado con cientos de estudiantes de pregrado y posgrado en Estados Unidos en la redacción de ensayos de admisión y propuestas de becas como Ph.D. estudiante de la Universidad Johns Hopkins.

Los objetivos principales de la sesión serán:
• Configuración de un calendario de trabajo "inverso"
• Desarrollo de declaraciones de propósito / aplicación.
• Tejiendo una biografía personal con objetivos académicos.
• Hablando directamente a tu audiencia
• Demostrando lo que te hace diferente
• Edición “en voz alta”
• Organización de un calendario de revisión / fecha de presentación

Información adicional

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Por favor, notifícame de tus objetivos de escritura y de la línea de tiempo para completar

Lugar

En el domicilio del estudiante: Alrededor de Benito Juarez, México

|
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Informaciones generales

Edad:
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante:
Intermedio
Avanzado
Duración:
60 minutos
La clase se imparte en :inglés, español

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Envía un mensaje a Misha explicándole lo que deseas aprender:
Cuantos más detalles, mejor.
Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?

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Análisis cinematográfico para amantes del cine y críticos cinematográficos
El ejercicio de la realización de un filme, pasa por la compresión de cómo funciona el discurso audiovisual; qué elementos entran en juego para la construcción de una historia y un relato. Sólo con el conocimiento del funcionamiento de los elementos constitutivos de un filme y su puesta en funcionamiento; puede un sujeto pasar de simple “espectador”, a realizador de su propio “relato”. En este sentido, en el de comprender el funcionamiento del relato cinematográfico para su posterior reconstrucción en un relato nuevo (la producción-realización de un discurso audiovisual), o en una interpretación del mismo (el análisis, la crítica, la investigación); es que se inscribe este curso. Para ello, en esta primera entrega, se estudiarán las herramientas básicas del análisis fílmico y cinematográfico desde la perspectiva estructuralista; haciendo hincapié en el análisis de la narración y el análisis narratológico. Si bien la materia está organizada en Unidades de conocimiento fragmentadas, que van desde el primer paso del Análisis hasta el último; debe entenderse que este método es con fines didácticos, ya que la compresión y aprehensión de algún significado sólo es posible con la totalidad de la aplicación del método. Al finalizar el recorrido del análisis, el alumno estará en la capacidad de comprender cómo funciona el discurso cinematográfico, en cuanto a su estructuración narrativa (los componentes de la historia) y su estructuración dentro del discurso (su estructura narratológica). II.- CONTENIDOS Unidad I: El análisis audiovisual como recorrido. I.1.- Concepto y utilidad del análisis. Tipos de análisis: narrativo, narratológico, estético y temático. I.2.- El camino a recorrer. Las cuatro fases: reconocimiento, comprensión, descripción, interpretación. I.3.- El caminante: quién hace el recorrido. La presencia del analista en la hipótesis. I.4.- Cómo emprender el recorrido. Herramientas metodológicas, procedimientos e instrumentos . Unidad II: La segmentación como método. II.1.- La descomposición narrativa de un filme. II.2.- Unidades diegético/icónicas. II.3.- Comprensión del texto: recomposición y descripción. III.1.- Qué es la narración. (a) Diferencias entre historia y relato. (b) Los Componentes y niveles del análisis narrativo: existentes, acontecimientos y transformaciones. III.2.- Los Personajes: como persona, como rol, como actantes. III.3.- Los Acontecimientos: como comportamiento, como función, como acto. III.4.- Las Transformaciones: como cambios, como procesos, como variaciones.

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Taller de investigación, lectura y escritura académica
¡Hola! Parece que estás interesado en aprender a escribir textos académicos. En este curso aprenderás sobre: 1. Lectura comprensiva y crítica de textos: El curso te permitirá desarrollar habilidades de lectura crítica para comprender y analizar textos académicos. Aprenderás a identificar los temas, motivos, argumentos y contextos históricos de la bibliografía. 2. Investigación y escritura de textos académicos: El curso te brindará las habilidades necesarias para llevar a cabo investigaciones efectivas y redactar textos académicos en español. Aprenderás cómo seleccionar fuentes confiables, organizar y estructurar tus ideas, y presentar argumentos de manera clara y coherente. 3.Recursos y herramientas para escribir bien en español: El curso te proporcionará recursos y técnicas para mejorar tus habilidades de escritura en español. Aprenderás sobre la gramática, la puntuación, el estilo y la estructura de los textos académicos, y cómo aplicarlos correctamente en tus escritos. También podrás adquirir estrategias para mejorar la claridad y la fluidez de tus textos. Específicamente nos centraremos en: cohesión, coherencia, adecuación y gramática. En resumen, este curso se enfoca en desarrollar habilidades de investigación, escritura académica, lectura crítica y escritura en español. Te proporcionará los conocimientos y las herramientas necesarias para investigar y redactar textos académicos de manera efectiva, así como para comprender y analizarlos con un enfoque determinado. Además, te ayudará a mejorar tus habilidades generales de escritura en español.

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Inglés como segundo idioma: negocios, conversación, exámenes
Hola, te ofrezco mi experiencia para mejorar tu inglés. Puedo intervenir en los siguientes niveles: - Colegio: * (primaria: iniciación) => Exámenes de Cambridge 'Starters - Movers - Flyers' y otros. * (universidad-escuela secundaria) => remediación / actualización en gramática + otras actividades del lenguaje como comprensión oral / escrita o conversación / interacción continua) - Superior * (CPGE, preparación del IEP, TOEFL, IELTS, Cambridge First Certificate, Advanced Certificate, SAT, TOEIC, GRE, GMAT ...) * (Inglés para propósitos academicos ...) Tengo experiencia docente diversa con estudiantes de todas las edades y niveles trabajando profesionalmente como directora de escuela secundaria, maestra de idiomas para adultos y tutora privada. Soy un profesor experimentado de inglés como segundo idioma y literatura inglesa y he trabajado en Canadá, Marruecos, Francia y Turquía.

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La escritura académica es una necesidad constante para estudiantes y profesionales, en esta clase tendrás la posibilidad de reconocer estrategias de corrección, métodos de citación y otros elementos importantes para reconocer diversos tipos de textos conforme a su propósito comunicativo. Soy profesional en Estudios Literarios, y Mg, en Educación con amplia experiencia en escritura académica.

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