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Clases de apoyo - Lengua y literatura, ciencias sociales, filosofía
Soy Manuel, Profesor y Licenciado en Letras por la UBA. Tengo experiencia dando clases en niveles secundarios y primarios.
Esto me ha permitido desarrollar dinámicas didácticas de apoyo que se concentren en las necesidades de los alumnos, al mismo tiempo que ofrezcan ejercitaciones y un seguimiento personalizado.
Las clases pueden ser de forma presencial o virtual, ajustándome en cada caso particular: clases de apoyo, preparación de examen o ingreso, asesoramiento para trabajos escritos.
Desde ya, cualquier duda o consulta, no dudes en escribirme.
¡Gracias y saludos!
Manuel
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Lugar
En el domicilio del profesor: Jaramillo 3252, CSB, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Belgrano, Argentina
En línea vía webcam






|
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Informaciones generales
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
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Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español |
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Cuantos más detalles, mejor.
Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?
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Lope de Vega se autoproclamaba el más famoso... ¡y hasta le decían el “monstruo de la naturaleza”! 🐉
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Bilingüismo y cambio de código: por demanda popular
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El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.
Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.
Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
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